鹿鳴很清楚映日的養蠱文化，若說前幾年他還是練習生的時候，這點不太容易察覺，那麼後來幾年，借着他的事，映日是裝都不裝了。
連帶着，公司裡的新人們，大多都跟後來的Blessing一個德行。
映日這幫小孩站上台的時候，鹿鳴還以為自己要看到一個小Blessing的表演呢——各唱各的，毫無默契可言。
……是也不是。
他們确實是小Blessing。
卻是頭兩年的Blessing。
彼此互搭，高光平均，不争不搶。
在這幫小孩喘着氣調整着氣息的時候，鹿鳴拿起話筒，先問了個問題：“這場表演，是誰在當中做一些調和分配的工作的？比如分詞、走位編排、C位确定、效果把控什麼的……”
鹿鳴看見其他人指向了應日，應日自己也舉起了手。
鹿鳴又笑了。
這笑比他們剛出場時真情實意多了。
之後他說的話，比起應日的表白，也沒平淡到哪裡去。
鹿鳴說得隐晦又直白。
“我蠻喜歡你們這次的表演，保持住這樣的彼此順服和默契，你們未來可以做得比你們公司的前輩更好。”
“我期待你們可以順利出道，更期待你們可以不局限于公司——飛向更廣闊的天地。”
原本準備對映日的小孩冷嘲熱諷、之後又因着鹿鳴的态度有些舉棋不定的鹿角們，都沉默了。
【啊這……】
【這？這是能說的嗎？好像吃到了一些瓜？】
【這算拉踩吧……？】
【但Blessing後期團魂稀碎不是衆所周知的事情嗎？】
【你說鹿寶不記仇吧，但這時候看上去還是挺記仇的。】
【這怎麼算記仇！這是過！來！人！的！忠！告！】
【哥哥好像在慫恿他們跳槽哎……】
【說起來這C位好像是鹿寶的迷弟，這樣一來我是不是可以試試pick一下他了……？】
【但我還是不想給映日送錢（痛苦面具）】
應日聽懂了。
他甚至在想，節目結束他的合同差不多也到期了，如果順利出道，能不能借着這個作為跳闆去烈火……
可明面上，他無法在節目直播中，對鹿鳴的話回以如此大逆不道的表态。
他隻是朝鹿鳴深深鞠了一躬。
其他人也跟着深深鞠了一躬。
本來還痛苦着的粉絲，好像從他們的行為中讀出了什麼不可說。
唉，再看看吧。
【十】
幾個小時的錄制，學員等累了，導師評累了，觀衆也看累了。
隻有鄒導精神抖擻，在紙上寫寫畫畫，赫然有了粗剪的雛形。
初次評級結束，緊接着的是二次評級的任務。
要求學員三天内學會主題曲，并錄制。導師會根據視頻再次評級，這次評級直接關聯第一個主題曲表演舞台。
鹿鳴看着有人已經困到打哈欠，咳了兩聲：“事先提醒一下，錄制的機會隻有一次，如果中途出錯，不可以從頭再來。歌詞、旋律、舞蹈動作，都是評分标準。所以這非常考驗你們的短時記憶和熟練度訓練——如果掉到F班，是沒資格上舞台的。”
“有人覺得這很難，那就加油去練習。”
“也别太擔心自己學不會，明天會有大課，之後兩天會有小課，所有導師帶着你們一起練。”
“我希望你們每個人都可以登上第一個表演舞台。”
【十一】
正式下班的時候，鹿鳴的腰已經快直不起來了。
在導師位上坐了一天，可謂是身心俱疲。
夜色在車窗上彌漫開來，鹿鳴揉了會酸脹的腰側後，就像一塊站不穩的黏糕一般，徹底把自己倒在了時野身上。
他自己身上殘留的海鹽香水味混着時野身上清爽的氣息，讓鹿鳴打了個綿長的哈欠。
他拽過時野的手臂把自己抱牢，自己則窩在男朋友懷裡，吸一吸男朋友回血。
然而，時野對應日的态度還是有點耿耿于懷。
他抱着鹿鳴的手微微收緊，下巴抵在鹿鳴的發頂上，在人看不見的地方皺着眉撇着嘴，悶聲開口：“那小屁孩到底是怎麼回事？”
鹿鳴腦子已經快轉不動了，下意識反問：“哪個小屁孩？”
“就映日那個，C位那個，說想見你的那個。”
一連三句，鹿鳴再糊的腦子也清醒了。
“那個啊……”鹿鳴又忍不住打了個哈欠，“就當時完成公司任務時随手教的小孩，要不是他這次來，其實我已經快想不起他了。”
“你随手教教，但人家對你念念不忘。”時野說這話的時候聲音又低了些，滿是怨念，好像在不滿鹿鳴“處處留情”似的。
鹿鳴好笑地拍了拍他：“那你哪天去申音的時候不得醋死？那兒的學弟學妹比他還惦記我。”
“這不一樣。”時野倔道，“他看你的眼神不一樣……”
那眼神，就跟當年我在後頭默默看你一樣。
他當初喜歡上鹿鳴是一見鐘情外加日久生情，那那個所謂的随手教教的小孩呢？怎麼喜歡上的？
理智上，時野覺得是因為鹿鳴實在優秀，為人溫和又有細緻嚴格的一面，這種反差，他人一向是愛的愛恨的恨。
可情感上，他就是嫉妒就是吃醋，一些隐秘的占有欲已經快瀕臨爆炸了。
他沒有參與到鹿鳴的那段人生中。
于是他忍不住去想，鹿鳴在教這些後輩的時候，除了認真和細心，有時候着急了，會不會也像對他那樣，會把溫熱的手掌覆在後頸、點在鼻梁眉心、劃到胸腔腰腹這些位置，幫人找發聲共鳴的位置？
唱錯或者彈錯跳錯的時候，除了指點，會不會很無奈地去輕敲他們的額頭？
除了這個臭小子，是不是還有其他人，也在喜歡着他？
現在的小孩還很會來事，謝禮說不定沒少送，奶茶咖啡甚至一塊吃飯……
“又在胡思亂想些什麼呢？”鹿鳴戳了戳明顯出神的時野，把他叫了回來。
時野垂下眼，握住了鹿鳴戳他的手，誠實地将自己的疑慮全盤托出：“……你當時怎麼教他的？”
鹿鳴很艱難地回憶了一下：“該誇誇該批批？該示範示範該糾錯糾錯——我先說明，我沒上手的。”
最後幾個帶着保證力度的字眼，瞬間順了時野炸起來的毛。
“那教完之後呢？還有什麼後續嗎？”
“沒了吧……？他的微信和企鵝我都沒加……謝禮什麼的我也拒絕了。”
鹿鳴察覺到了時野突然平和下來的情緒，哭笑不得：“你覺得我會像教你一樣的去教他啊？”
時野哼唧了一聲，算是回應。
“我的時老師啊——”鹿鳴笑出聲來，“你知道嗎？所有教學示範裡，我隻對你有過肢體觸碰。”
時野聞言擡起了眼。
鹿鳴的眼睛在昏暗的車廂内也亮晶晶的：“那可是我給時老師的獨家教學，别人沒有的。”
“畢竟那些觸碰裡都藏着我當時的私心，懂？”
時野第一萬次想，他的呦呦真的很會哄人。
他把鹿鳴的手舉起，貼到自己臉上，嘴裡說着很任性的話：“好吧，我知道了……但即便如此，我還是想鹿老師再教教我。”
“可時老師現在已經很厲害了呀，我還能教你什麼呢？”
時野聞言抿了抿嘴。
他頭腦風暴了一圈，最後想起來一個。
“你教教我詞曲吧。”
時野摩挲着鹿鳴的手。
“手把手地教，我會認認真真跟你從頭學的，鹿老師。”