第一排的周曉晴，對她一笑，在課桌上悄悄為她豎起大拇指。

林麥跟着揚起唇角，終于開始朗讀自己的周記。

“提到‘美好’，人們總是率先想到一個瞬間，一樣事物。但其實最美好，是人的感情……”

她将自己記錄媽媽修複美好友情的文章，逐字逐句念與同學。

剛開口時還是緊張，聲線抖，手生汗，眼睛也不敢再擡。

但臆想之中的哄笑并未響起，鼓起勇氣瞄幾眼講台下，她發現同學們都認真而尊重地凝視着自己。

林麥聲線漸穩，音量也變大，更有了幾分底氣。

到後半段，她已能讀得有模有樣，連抑揚頓挫的調子也有了。

“友誼的贊歌，就是美好的贊歌！”

最後一句落定，教室裡爆發出雷鳴般的掌聲。

林麥終于敢昂首去直視那一道道目光。

這一次，她看見了認同與欣賞，那刻在心底的恥辱刹那被自豪所取代。

這樣的獲得感，林麥在過去的童年裡從未體驗過，心中脹鼓鼓的，澎湃又奇妙。

她在充盈的幸福中回到座位上。

“林麥同學這篇文章，有結構有立意又有感情，值得全年級欣賞學習。唯一不足的——”

“就是字寫得太差了！放在考試中，本來可以得滿分，但閱卷老師一看這個字，至少扣3分。”

語文老師叮囑她：“林麥從今天開始，你每天一頁字帖臨摹，一頁田字格抄寫。我會每天單獨抽查你，明白了嗎？”

林麥：……

寫了一輩子醜字的她，乖乖點頭。可心裡卻在想，這醜字斷斷續續練了一輩子都沒練成，大約是沒救了。

結果一下課，語文老師又把她這篇作文張貼到走廊公告欄，新鮮内容一出，幾乎每個經過的學生都要好奇地湊上去看幾眼。

無形之中，林麥還是沒逃過公開處刑，隻不過，這次處刑的是她“鬼畫符”的醜字。

羞恥心複萌，但同時也是這刻，林麥意外找到了未來的方向。

除了彌補媽媽，她還要彌補自己。

根本不必樹立什麼遠大的目标，她隻要，一點點填滿從前的缺憾就好。

而第一步，就是趁着現在才十歲，練好寫字童子功。

上輩子她是缺乏毅力和動力，練字一事都是三天打魚兩天曬網，能練好才怪。

但現在不同了。

她既有練字的動力，又有足夠的時間去執行，而且還有老師監督，是不容錯過的大好進步機會！

下午一放學，林麥就跟周曉晴結伴來到校門口的文具店。

練字前文具先行，田字格、鋼筆墨水、龐中華字帖，這些缺一不可。

“這種寫完消失的隐形墨水加字帖根本沒用，曉晴你信我，還是得最樸實的字帖和田字格。”

“可是這個好玩呀，那我兩種都買！”

“林麥你買印章幹什麼，用來偷懶嗎？你不想練字的時候，就蓋印章假裝自己寫了？”

“不是！我買來打卡，練完字就給自己蓋一個大拇指，多有成就感～”

“哇，好好玩，我也要！順便再買張謝霆鋒和周迅的貼畫嘿嘿。”

兩個女孩湊在貨架前，邊聊邊選，足足采購了半小時。

最後自然是，除了練字工具，還花裡胡哨買了一大堆别的。

一波采購，林麥的小金庫瘦了大半。

她危機感頓生。

上輩子，林麥學生時代特别窮。

父母不給零花錢，她很多欲望都得不到滿足，那時媽媽又喜歡通過控制錢來控制人。這導緻她對錢很敏感謹慎，很早就養成了儲蓄習慣，總要有個小金庫才有安全感。

哪怕這輩子的媽媽已經全然不同，林麥刻入骨髓的危機意識仍改不了，也不想改。

小孩沒人權，才更要掌控經濟大權！

印章和貼畫這些算自己的，但練字相關都是學習開銷，可以光明正大問家長要。

翌日早餐時，她便理直氣壯伸手跟媽媽報銷：

“媽媽，老師叫我練字。”

“我要買字帖、田字格本，還有鋼筆和墨水，你今天給我十塊錢好不好？”

果真，媽媽一聽是跟學習有關，立馬就點了頭。

林麥徹底放下心來。

然而鐘慧儀卻沒去自己包裡拿錢，反而是看向丈夫：

“愣着幹嘛？麥麥要買字帖，我要找人談裝修了，快把昨晚擺攤的錢給我。”

林志成直接給女兒二十塊：“練字買好點的鋼筆，爸爸多給你十塊。”

林麥不可思議望着父親。

從前，她最怕跟爸爸要錢了。

因為每次跟他要錢，一定都是媽媽跟他吵架，故意不給自己錢，要她去找爸爸去充當他們夫妻間的緩沖。

每一次，林志成都會先皺着眉，将她數落一頓再把金額打個折才給。

可此時此刻，爸爸不僅沒有數落，居然還加倍地給了她錢！

難道蝴蝶效應竟如此強大，在媽媽改變的同時，爸爸竟也脫胎換骨？

林麥此念剛起，就見父親看向母親。

“裝修錢先不急。”

林志成幽幽道：“等我去看過門市，再找人打聽好裝修市場價，我再給你錢。”

鐘慧儀眉頭輕蹙：“你什麼意思？”

林志成抱臂：“既然以後我一個人出攤，那出攤的錢當然就歸我。”

他盯住老婆，幾分趾高氣揚：“之後家裡的錢都歸我管，免得你成天亂花！”