校長先生所說的七大不可思議，聽起來像是日系校園恐怖影視劇裡不可或缺的元素。

對此，我善意地提醒他，“指定掃除和指定祓除是兩個價哦。”

“這個我知道，兩份的錢都已經付了，你們回去可以确認一下。”他苦着臉說。

“那就沒問題了。”我拿出紙筆，嚴陣以待，“請詳細講講。”

而在立川野音樂附屬小學，這些怪談的說法是——

“首先，有人說A區一年級的男廁所會在晚上莫名其妙出現哭聲。”

你這怪談不正宗啊，正常來說不該說是廁所裡的花子才對嗎。

“之後依次夜裡會移動的人體模型、流血的台階、逆行的老時鐘、出現奇怪圖畫的黑闆、放學後的歌唱聲。”

這幾個聽起來又太老套，嗯。

“最後，兩周前，甚至還出現了神隐。”校長唉聲歎氣。

我：“？”

這個畫風已經完全不是校園怪談的範疇了吧。

據校長的說法，這些怪談是流行起來後，他原本也沒有在意，直到有學生一晚上沒回家。

“當天接到家長的緻電時，我們在學校裡明明找過很多次，他的随身物品也都在練習室裡，結果第二天發現暈倒的孩子，又出現在練習室裡。”

這樣的事情一共發生了三次。

學生們被找到後，都出現了高燒的症狀，醒過來也說自己失去了那段時間的記憶。

三個人都是即将參加鋼琴比賽的種子選手，說辭也是驚人的相似，就記得自己剛剛在留校練習，然後一睜眼就發現在醫院了。

“他們現在還在學校裡嗎？”我問。

對方露出為難的表情，“這三個學生，有一個轉學了，剩下兩個還在休學，自從被神隐後，他們就不願意上學了。”

“我後來去拜訪，問過他們的父母，兩個人都多夢，時常會驚厥休克。”

“而且……”他以一種十分惋惜的口吻說，“他們像是突然忘記了怎麼彈琴一樣，完全是一副初學者的姿态，怎麼也碰不了琴了。”

被咒靈奪走了。

我直接在心裡得出了結論。

相比其他沒什麼大不了的怪談，這隻咒靈能夠糾纏這麼久，起碼也是擁有特殊術式的二級。

本來還想多問問的，結果校長先生的了解也就到此為止，剩下的隻能自己去調查。

松北小奈、千島大地、高橋健……我注視着寫在紙上的那三個名字，發現其中有一個居然是和清原五十鈴同班。

在走出校長辦公室後，我詢問五條悟的意見，“需要去見一趟受害者嗎？”

五條悟習以為常地撇撇嘴，“不需要，一級以下的咒靈通常都不喜歡挪窩，它肯定還在學校内。”

“隻要布置些符紙咒文之類的東西，放在咒力最不平穩的地方，準備個三四小時，就能用陣法把它們揪出來。”話說到這裡，他仰着頭打量了下這棟樓的構造，似乎考慮起了可行性，“雖然動靜會很大，連帶着其他的咒靈群也趕出來，反正一般人也看不見，不如現在就——”

“不要。”我雙手擺出叉的姿勢，誠懇道：“我不想被夜蛾老師一起教訓。”

“你還真是樂意于做夜蛾眼中的好學生啊。”被打斷的五條悟垂下眼，就像是随便找張能靠的桌子那樣，他将胳膊架在我的肩膀上，倒也沒有堅持的意思，半是抱怨半是覺得麻煩地嘟囔：“還是裕禮有其他的主意？”

“沒有，我們這種普通術師隻有循規蹈矩的法子。”我搖搖頭，很快又想了一下。

“但我有可以讓過程沒那麼無聊的方法。”我說。

五條悟：“？”

“請稍等。”我禮貌說完，從他的胳膊下鑽出來。

反正對咒術界來說，隻要委托人不會有異議，普通人不會受影響，滿足了這兩條，做什麼都可以。

…

…

“校長派來的私家偵探？”

坐在辦公室裡的教導主任看着微笑的我暗自嘀咕了一句。

似乎是覺得我們太年輕了，但因為有校長先生蓋章過的文件，所以他并沒有起意，而是領着我和五條悟去了受害者消失又出現的地方。

那隻是一間普通的音樂教室，隔着打開的室内窗，能看見正好有幾個學生在教師的指揮下一臉認真地練琴，整個樓道裡都回蕩着悠揚動人的旋律。

距離神隐事件的發生早就超過了七十二小時，除了普通的低級咒靈，也感覺不到什麼額外的氣息。

這也算意料之中的事，我和教導主任交流了幾句，正打算離開，結果回頭一看，五條悟不知道什麼時候走到了走廊的中段，饒有興趣地看着走廊上的裝飾畫。

雖然這個學校以音樂培訓出名，但在校園的裝飾上仍然用了不少知名畫家的複制畫，就是擺放的風格太過混雜了，抽象派和印象派被放在一起，很難想象這是準備培養出什麼新派系審美。

見五條悟看得津津有味，我湊過去看了看，映入眼簾的是梵高那副非常出名的《星月夜》。

下方是安靜祥和如同陷入沉睡的村落，上方是夜空中仿佛一刻也未曾停止過時間流逝的星雲，以前在教科書上看見這幅畫，我的第一印象，便是村落好像随時會被天空吞沒了一樣。

“你喜歡這張畫嗎？”我好奇地問他。

“不，隻是每次看到覺得有趣。”

五條悟保持着一定的距離，以手指丈量着那些代表旋轉的夜空的線條，略微眯起眼，評價道：“這幅畫的光景讓我覺得很熟悉。”