回校，盛夏走到自己的班級，找到座位，檢查自己的功課。

路過的佟瑤在收作業，覺察到什麼，出聲：“咦，盛夏你今天看起來比以前開朗。”

盛夏捂住手上的本子，意外被同學的好奇喚醒，是呀，為什麼呢。

盛夏想了想，回複佟瑤：“作業及時做完了，而且還及時給你，當然開心。”連忙上交捂在胸口的作業本。

佟瑤擡眉“噢，多笑笑，喜歡你微笑的樣子。”

盛夏一個點頭。

佟瑤順手接過她遞過來的作業，轉身呼喊下一位同學交作業。

一個上午過去，饑腸辘辘的學生們去尋找食糧，飯堂菜類挺多，也有水吧，通過飯卡自選飲料。

為了預防學生偷偷訂外賣，校級領導對于外賣下達強有力的針對措施，比如安排保安會抓住學生，但育和不沒收作案工具，隻是強制讓學生在飯堂固定區域吃，而座位旁邊是老師們的專屬範圍。

有人吐槽，這比沒收更難受，一群老師看着你，相當于用目光認領學生，事後算賬，而且在那區域如坐針氈，吃得完全不香。

也有人會問，厚臉皮跑掉就好啦，這個逃跑會受到更嚴厲的點名批評，因為保安眼睛雪亮，分得清是外賣員，就算有身份誤導，看着監控也能知曉一二。

學校規定，學生可以申請學期外出就餐，也能申請家人備餐進校，學生知曉校規後有明确選擇後，仍頂風作案，存在刻意的行為，破壞校規就不是事小。

在育和需要年級通報批評，還要見家長。

學校不等同于家，包容有限，見微知著，不遵守育和規則意味無視校風紀律，不喜育和意味不考慮融入學校，經慎重，一旦判斷不适宜繼續呆，會被育和高層一緻批準，同意“請”學生離開。