“大家的質疑我們都理解，文創産品從設計到推廣，每一步都需要精打細算。我們在前期調研時，針對不同群體做了大量問卷和訪談，就是為了找準定位。我們深知學生群體注重性價比與文化内涵的結合，所以基礎款産品在設計上簡化工藝、控制成本，同時保留文化韻味。而高端系列，無論是材料還是工藝都更加精良，面向有收藏需求和更高消費能力的群體。”薄霜翎的聲音不高，但沉穩有力，讓同學們不由自主地認真聆聽。

提問的同學似乎還想再說些什麼，這時老師擡手示意大家安靜。“同學們，項目組的展示和回答都很精彩，大家提出的問題也非常有建設性。文創項目本身就需要不斷打磨和完善，今天的交流對項目組來說是一次很好的檢驗機會。”老師微笑着看向劉曉悅等人，眼神中滿是鼓勵。

劉曉悅感激地看了老師一眼，接着說道：“感謝老師和同學們的意見，我們會認真梳理，進一步優化産品和方案。我們做這個項目，不僅僅是為了做出産品，更是希望通過文創，讓更多人關注和喜愛傳統文化。這一路上，我們需要大家的支持與建議。”劉曉悅真誠的話語，讓教室裡原本緊繃的氣氛緩和了許多。

展示結束後，大家回到座位上。喬躍檸湊到劉曉悅身邊，小聲說：“哎呀，剛才可真是驚險，還好咱們都接住了那些問題。”

劉曉悅笑着拍了拍喬躍檸的肩膀，“是啊，不過這也提醒我們，還有很多細節需要完善。咱們可不能被這點質疑就吓倒。”

于樂檸也走過來，手裡拿着記錄問題的本子，“我把剛才同學們提的問題都記下來了，咱們找時間好好讨論一下解決方案。”

李韌昕點點頭，“沒錯，每一個問題都是我們進步的契機。這次展示雖然有點波折，但收獲也不小。”

丁婉澄看着大家，溫柔地說：“大家别太有壓力，我們一起努力，肯定能把文創項目做得更好。”

薄霜翎看着團隊成員們，心中湧起一股暖意。盡管剛剛在教室裡經曆了一場風波，但他看到了團隊成員們面對質疑時的團結與堅定。

下課後，劉曉悅召集大家來到教室外的走廊。“夥伴們，今天的事兒大家都看到了，我們不能忽視這些問題。就像剛才在教室裡說的，我們得好好讨論出應對方案。”

喬躍檸第一個響應，“我覺得我們可以再做一次更詳細的市場調研，針對剛才提到的産品定位和價格問題，精準分析不同群體的需求和接受程度。”

于樂檸接着說：“對，調研之後，我們重新審視産品設計，看看能不能在保證文化内涵和品質的前提下，進一步優化成本。”

李韌昕思索片刻，說道：“推廣方面也得加強力度，特别是針對學生群體，我們可以在學校舉辦一些更有針對性的活動，提高産品在校園裡的知名度。”

丁婉澄補充道：“還有産品種類，我們可以根據調研結果，增加一些符合不同場景和需求的新品類。”

薄霜翎看着大家積極讨論的樣子，開口說道：“大家說的都對，不過我們也要注意節奏，一步一個腳印。先把問題分類整理，再制定詳細的計劃。”

大家紛紛點頭，在夕陽的餘晖下，他們的身影被拉得長長的，每個人的眼中都閃爍着堅定的光芒。盡管青春的旅程中總會遇到各種挑戰，但他們堅信，隻要彼此攜手，堅守這份友誼與夢想，一定能跨越重重障礙，書寫出屬于他們的精彩篇章，讓文創的星芒照亮前行的每一步。