回到家後，劉曉悅把在書法社讨論的文化節展示方案以及遇到林悅的事情，都和父母說了。父親劉振華聽後，對她的表現很是贊賞。劉振華說道：“曉悅，你能在社團活動中積極出謀劃策，還幫助低年級同學解決問題，做得很不錯。文化節是學校的大事，你要繼續努力，為學校和同學們貢獻自己的力量。”劉曉悅笑着點頭：“嗯，我會的，爸爸。我也希望通過文化節，能讓更多同學感受到傳統文化的魅力。”母親蘇慧在一旁也笑着說：“曉悅，媽媽相信你。不過你也要注意勞逸結合，别太累着自己了。”劉曉悅回應道：“放心吧，媽媽，我會合理安排時間的。”

晚上，劉曉悅坐在書桌前，開始認真構思現場書法創作的内容。她反複琢磨着李白《将進酒》的每一個字、每一句詩，想象着用不同的字體來呈現。楷書過于規整，少了些《将進酒》的豪放灑脫；草書雖然能體現氣勢，但可能有些同學看不懂。想來想去，她覺得行書是個不錯的選擇，既流暢又能展現出詩歌的韻味。确定好字體後，劉曉悅便開始在宣紙上練習起來。

與此同時，丁婉澄回到家後，立刻聯系了音樂社的成員，商量周末集中排練的事情。大家都很積極，紛紛表示沒問題。丁婉澄把劉曉悅關于分段練習和整體磨合的建議說了出來，成員們都覺得很有道理。吉他手張宇說道：“婉澄，你這個建議很好，我們之前排練确實有些急于求成，整體配合上不夠默契。這次按照你說的方法，肯定能有很大進步。”鍵盤手李詩也附和道：“沒錯，我們再把每個細節都