可當他們滿懷期待、小心翼翼地把材料送到教育局時，卻被一盆冷水無情澆了個透心涼。工作人員一臉公事公辦的表情，告知他們還得補充不少材料，諸如近三年的學生成績分析、學校未來發展的詳細藍圖等，而且申請的學校多如牛毛，大家都眼巴巴盯着這筆資金，競争激烈得近乎殘酷。在那個教育資源本就稀缺、珍貴的年代，衆多學校都在為了有限的資金使出渾身解數，每一個環節、每一份材料都不容有失，稍有差池，就可能與這筆資金失之交臂。

段蓉看着李長貴熬得通紅的雙眼、疲憊憔悴到仿佛一下子老了十歲的面容，心裡很不是滋味，酸澀與心疼交織。她暗暗下定決心，要發動全校師生，一起為申請資金出份力。于是，一場全校師生大會緊急召開。段蓉站在略顯破舊的主席台上，看着台下一雙雙純真無邪的眼睛，深吸一口氣，聲音略帶哽咽地把學校面臨的困境告訴大家。孩子們聽完，原本喧鬧的操場瞬間安靜下來，随後，一個個小手舉得高高的，争着搶着要把自己積攢許久的零花錢捐出來。那一張張稚嫩的臉龐上，滿是堅定與熱忱，雖說都是幾角幾分，可能拿出這些積蓄，對他們來說已是傾其所有。有的孩子小聲說着：“老師，我這錢可以買好多粉筆，能讓你們多寫好多字。”還有的孩子說：“我想讓教室快點暖和起來，不想同學們凍感冒。”那一顆顆純真熾熱的心，像冬日暖陽，直直照進在場老師們的心裡，讓老師們眼眶泛紅、感動不已。在九十年代，孩子們的零花錢本就不多，能拿出積蓄幫助學校，這份心意尤為珍貴，純粹得讓人動容。

老師們也自發組建了宣傳小組，利用課餘時間，不辭辛勞地走村串巷，深入附近的村子。他們走進一間間低矮的農舍，坐在農家的炕頭上，向村民們講述石山小學的艱難處境。村民們日子雖不富裕，每天在田間辛勤勞作，掙着辛苦錢，可他們對教育重視得很，深知知識改變命運的道理。聽到學校的困境後，紛紛慷慨解囊。有位白發蒼蒼的老奶奶，邁着顫顫巍巍的步子，從人群裡擠出來，雙手小心翼翼地捧着一個布包，哆哆嗦嗦地打開，裡面是她積攢許久的幾十元錢，那錢被她疊得整整齊齊，每一張都透着歲月的痕迹。她滿是心疼地說：“俺們不懂啥大道理，就知道娃娃們不能沒學上，這錢你們拿去，給學校搭把手。”那質樸的話語，沉甸甸的心意，像一股暖流，流淌在老師們心間，讓老師們眼眶濕潤，喉嚨也像被什麼東西哽住，說不出話來。在當時農村經濟條件普遍不高的情況下，村民們的支持顯得尤為難能可貴，這份善良與擔當，給了學校堅持下去的力量。

在大家齊心協力、不分晝夜的努力下，石山小學的事迹像風一樣在周邊傳開，引起了當地媒體的關注。一家報社的記者專程趕來學校采訪，他背着相機，拿着筆記本，穿梭在校園的各個角落，把學校的艱難困境和師生們不屈不撓、頑強拼搏的努力原原本本記錄下來。他拍攝下破舊的教室、孩子們渴望知識的眼神，還有老師們在昏暗燈光下備課的身影。這篇報道一經刊發，就像投入平靜湖面的巨石，激起千層浪，在社會上引發廣泛關注。報紙上，那一張張孩子們渴望知識的照片，那一段段老師們堅守崗位的故事，觸動了無數人的心弦。愛心人士紛紛打來電話，電話鈴聲此起彼伏，表達捐款意願；教育局也被石山小學師生們堅韌不拔的精神所打動，在審核申請材料時給予了更多關注和支持。在那個信息傳播相對有限、主要依靠報紙和口口相傳的年代，媒體報道能引起如此大的反響，實屬不易，也凸顯了社會各界對教育事業的關心，這份關心，像一束光，照亮了石山小學前行的道路。