有了李康傑态度的轉變，解決問題便有了希望。趙剛和李康傑一同聯系供應商。電話接通後，趙剛言辭懇切地說道：“您好，我們之前訂購的輔導資料存在一些問題，與我們的教學需求不匹配，給教學工作帶來了困擾。您看能否幫我們更換一下？”經過多次溝通與艱難的協商，終于說服供應商同意更換部分資料。與此同時，他們發動學校的老師們，在辦公室裡，老師們圍坐在一起，你一言我一語地熱烈讨論，依據教學大綱和學生的實際情況，自己動手編寫了一些補充資料。在大家的共同努力下，學生們終于有了合适的輔導資料，教學工作也逐漸恢複正常。

然而，李康傑之前散布的謠言，在學校裡仍留下了一些負面影響。為了徹底消除這些不良影響，趙剛決定召開一次全校教師大會。會議室裡，老師們整齊就座，趙剛坦誠地講述了自己競選副校長的初衷，以及這段時間的工作情況。他還對李康傑之前的行為表示理解，着重強調了團隊合作的重要性：“老師們，咱們都是為了教育學生來到這裡，個人的得失和矛盾都不值一提。隻有大家齊心協力，才能把學校辦好，讓學生們得到更好的教育。”李康傑也在會上站起身來，滿臉羞愧地說道：“這段時間我做了很多錯事，給學校和老師們帶來了麻煩，我向大家道歉。今後我一定改正錯誤，和大家一起努力工作。”老師們聽後，紛紛鼓掌表示歡迎。

經過這次事件，學校的氛圍又恢複了往日的和諧。李康傑仿佛變了一個人，在後勤處工作兢兢業業，積極配合趙剛和其他領導的工作。他還經常與老師們交流，分享自己的教學經驗和後勤管理經驗。趙剛和李康傑之間的矛盾基本化解，他們成為了默契十足的工作搭檔，共同為學校的發展拼搏奮鬥。

随着時間的推移，學校的教學質量不斷提升，學生們的成績越來越好。在一次全鄉的教學評估中，學校憑借出色的表現取得了優異的成績，得到了上級領導的高度表揚。校長感慨地說：“這都是大家共同努力的結果。隻要我們團結一心，就沒有克服不了的困難。”趙剛和李康傑聽了，心中充滿了成就感。他們知道，經曆了這次風波，學校會變得更加堅強，團隊也會更加團結。未來的日子裡，他們将繼續攜手前行，為山區的孩子們創造更美好的明天。但李康傑之前賬目不清的那個潛在隐患，依舊像一顆隐藏在暗處的定時炸彈，雖然目前風平浪靜，但誰也不知道，它是否會在未來的某一天，因為某個契機而被引爆，再次給學校帶來新的危機 。