第三條是一個高一的小學妹：現在真的是隻要一上競賽作業就寫得一塌糊塗，急功近利了。

抱怨抱怨隻會讓當時的心裡好受一點，但并不能對生活産生一絲一毫的影響。

李亞炜開始一天兩張普通班的卷子展開新一輪攻勢，黃萍的語文課照例沒有什麼效率複習也沒有什麼起色，英語也并不會因為其他兩門而少了錯題。加上物理化學恰好都在高考最難的章節——電路和有機，還有四門小科目，簡直生活無望。

期中考試定在下周一周二，五門，然後複習一天小四門，繼續考一天。

學校把中學生英語能力競賽的初賽安排在了星期六的晚上，原本是數學競賽，現在英語初賽，看起來并沒有好太多的樣子。

初賽智力題向來是吐槽的熱點：什麼東西從來不問問題，但是能得到答案，答案是電話，因為answer a phone。

趙曉筱大手一揮寫下“answer paper”，林亦居然覺得很有道理，還有同學寫的“homework”，一會兒“作業”一會兒“答案”，被生活的重擔壓得喘不過氣啊。

這最後一個周末的作業量确實是驚人，按理說考前基本都是自主複習，這次各科印卷子都跟不要錢一樣。三大沓子試卷，有的是家庭作業，有的是評講過的但是要整錯題的，放在一起真的很厚。

兩天考試沒有什麼大的波瀾，互相哀嚎錯了什麼弱智題也很快被緊鑼密鼓繼續準備下一門所取代。

複習小四門那一天，衆人感受到了宛如文科班一樣的氛圍。

生物學的激素調節神經調節，除了一點點需要理解的東西之外大部分還是記憶。曆史和地理都發了提綱，照着背就行。隻有政治沒有發資料，衆人看着政治書上除了畫線之外再無批注的内容，不約而同開始自食其力整理提綱。

那一天随處可見文科、物化、物生互相串門借對方選科的筆記的，似乎文科的曆史、物化的化學、物生的生物都會比自己的筆記要專業許多。

于是，在文科班馮雨悅的加成下，林亦、夏思楠、趙曉筱這一片五個人整出了七份不一樣版本的提綱，其中還包括夏思楠兩張便利貼密密麻麻的小字，當事人表示“我不使用小抄，我隻是小抄的生産者”。晚自習背書之餘不知道哪裡傳出來了長紙條，還是一閃一閃帶着金粉的那種，衆人邊背邊開始折小星星，一片複習小科目就是養老的祥和。

期中成績在考完小科目的第二天就出來了，林亦總分班上12，年級25，算是正常發揮，英語99 ，比上兩次高了一分，雖說已經很久很久沒有上過三位數了，但是這次卷子難，在班上排在了第八，嚴俐覺得馬馬虎虎說得過去。

上午語數英還好作業不是太多，中午林亦難得好好睡了個午覺，醒來之後思考了一會兒“事物的合理性”這個命題，下午小科目講試卷，也沒什麼作業。林亦信誓旦旦地想，這下終于可以在晚自習寫完所有作業咯。

然而——

第一節晚自習，唐文強開始灌雞湯，一說就是一整節課下課了還意猶未盡，林亦不得不放棄實際上真的很簡單的英語報紙，開始寫其他作業，因為唐文強實在太會說話了一會兒發出提問一會兒一本正經一會兒引得下面哄堂大笑，英語閱讀實在看不進去啊。

第二節晚自習，李亞炜上課！他居然上課！六班就算是做了七份套卷加若幹張普通班卷子，在複習前的進度就遠遠比年級安排的教學進度快了。李亞炜接着之前上了一半的空間向量繼續講，講了求點到面的距離的方法，邊講邊吹吹牛，大概是六班這次考的不錯的緣故吧。

第三節晚自習，李亞炜估計是閑的沒事兒就以為同學們也很閑，就布置同學們做了三道練習上空間向量的綜合題，空間向量這玩意不難，步驟都是固定的，隻不過同學們剛學比較生疏罷了。李亞炜挑的還都是步驟極多數字極其刁鑽的那種。林亦看着寫了一整頁的過程，寫建系，寫點的坐标，寫向量的坐标，設法向量，方程組，求正餘弦，還有解餘弦的表達式帶分數帶根号的方程，出來的數字奇奇怪怪，什麼八十二分之三倍的根号八十二，什麼四分之七加減根号三啦，加上李亞炜時不時開啟嘲諷加說笑話模式，逗得寫個題都不安甯。

關鍵這幾道題并不是家庭作業，林亦最後十五分鐘抄起英語報紙，肚子已經笑疼了，還沒從這個巨複雜的數學裡緩過來。

“趕快寫個英語壓壓驚。”林亦笑哭。

期中考試後，小高考的複習正式提上了日程。

唐文強周六拿着新的課程表進了班，又是一通教育：“我們下個星期開始用這張新的課程表啊，我們兩門選修，也就是物理化學，每周四節減到每周兩節，給我們的必修增加到每周三節課啊，其次，美術課我們不上了，給了信息技術，也是每周三節課，再過一個月左右我們就要考了啊！”

下面的同學們開始小聲交頭接耳了。

唐文強提高了聲音：“你們沒想過吧，選修我們現在一個星期就上兩次課，拿我的物理來說，星期一上完，我可能布置一點作業，也可能就在課堂上做掉，哦到了星期四再上物理課，你還記得星期一上了什麼吧？”

下面立刻有同學附和：“不記得——”

然後就說到了正題：“那麼學校為什麼還要這麼安排呢，有的同學肯定會覺得，小高考4個A不就是一個數學填空蠻？是這樣帶，我問你，你多拿一個數學填空多難咯，你這個五分，小高考背個幾遍不是很輕松蠻？”唐文強頓了一會，繼續：“而且，小高考的這些東西很可能就是你們這輩子在這個方面最大的知識儲備了，你們想想是不是這樣。”

少年人并沒有那麼遠的思慮，隻知道一輩子真的是很久很久的時間。

如此高深莫測的生命科學，再到源遠流長的曆史長河，其中最精華的部分被世人篩選出，用作基礎教育的必考内容。

換言之，這些最精華的内容也恰恰是最淺層的，往後艱深，若不是專業志趣在此，倒是真的沒有機會再接觸了。

唐文強把課程表交給了前排的同學貼在了教室前面的宣傳欄裡。

課間就有不少同學湊過去抄。

林亦把新抄好的課表的那張便利貼貼在了書立前擋闆上。

小科目＋信息技術每周三節，物理化學反而每周兩節。

會是很新奇的體驗吧。