嚴俐晚自習照例踩點進班，同學們晚讀，嚴俐要不舉着練習邊晃邊做，要不就坐講台上備課。

在朗朗書聲的噪音背景下能看進英語閱讀的要不就是大神要不就是菜鳥。

晚讀六點開始，半個小時。

大概是臨近期中的緣故，今天整個班讀書都挺來勁，就連嚴俐去9班的兩趟時間都沒什麼人偷偷摸摸幹别的事。

到了六點二十這樣子，聲音才稀稀拉拉地小下去。

嚴俐倒是怕坐久了對身體不好，今天是撐在講台上寫的後面幾天可能要布置的閱讀。

突然像是想起了什麼，嚴俐擡了頭掃視了班上一遍：“把之前布置的練字拿出來哦，每天一頁的字帖那個，馬上檢查。”

說着又扭頭看了看黑闆：“課代表布置了吧。嗯，布置了，找好放桌邊哦。再讀背一會吧，六點半再寫作業。”

林亦想了一會兒：“練字？練字！”然後朝向馮雨悅，“馮雨悅我忘記練了怎麼辦，哎呀我怎麼給忘了？”

“那你趕快呀！”馮雨悅說。

林亦慌慌張張翻出了字帖，好在之前語文課無聊的時候練過兩頁。倒也是不管了，抄起桌上的鋼筆就開始描。

其實哪裡是描，林亦初中倒是練過，就是難免帶有自己的風格，此刻管不了字帖的筆鋒和弧度了，直接連筆繞了起來。

繞了兩排覺得不太行，有點過于龍飛鳳舞了。稍稍收斂了一點，以一個比作業稍慢比練字稍快的節奏往下趕。

嚴俐倒是不着急，在講台上把四篇閱讀寫完了才下來。

林亦火急火燎趕了将近兩頁了。

平時嚴俐對練字倒是不怎麼檢查的，她覺得都是靠學生自覺。但是要考試了，得一個個單獨指導一下，畢竟下周三考英語，考前這是最後一個晚自習了。

嚴俐不慌不忙地下來，聲音是一貫的淡定卻不容違抗：“好了，寫作業吧。寫好的整錯題，如果還想再讀會書的聲音小一點。”

就這樣從第一組第一排開始看：“字母與字母之間緊密一點，單詞與單詞之間間距大一點。”

“一筆一劃寫的再整齊一點哦。”

“嗯，這個字寫的不錯。考試也要保持哦。”

“你這個字是歪的哎，寫正！”

嚴俐的點評聲音不大，林亦聽得卻覺得好煩啊。

做賊心虛。

馮雨悅倒是小聲安慰：“别急别急，她這個速度到我們這邊還有一會呢。”

換過兩次座位，現在林亦他們組到了第三組。

又心虛地邊趕邊張望，在嚴俐轉到他們組第一排時趕完了三頁。

一共五頁應該可以交差了。

還是不放心，林亦特地又翻回去看了一遍，前兩頁寫的好，後面明顯潦草了，但最後一頁好歹認真了一點。

祈禱嚴俐不會仔細看吧，前兩頁翻翻就好。

嚴俐看了馮雨悅的：“嗯這個字寫的還可以，但是還要再圓潤一點，太僵硬了不好看。考前再練一點。”

嚴俐拿紅筆打了個日期，合上了馮雨悅的，拿起了林亦的。

林亦低着頭假裝再整筆記，但卻沒有動筆，而是用餘光瞟着嚴俐的表情。

但是嚴俐倒是不動聲色，一頁一頁都看過去，心裡發了笑，這個字，顯然後面是匆匆忙忙趕的，隻不過前面的字在整個班确實是不錯的。

嚴俐對林亦的印象，其中一條就是月考作文的字寫的有點味道，放在上一屆的高三也是說得過去的。

這是可能是期中考試複習比較忙所以疏忽了。

林亦的心早就七上八下了。

嚴俐開口已經避重就輕了，但闆着的臉還是讓林亦驚出一身汗：“這個筆不是0.5的吧？”

林亦松了一口氣，趕忙回答：“哦，不是，我用的鋼筆。”

“換筆哦，這個太粗了。”說着也放下了林亦的字帖。