下課鈴剛打響就有同學想往外溜，卻被嚴俐喊住：“競賽是吧？要去把作業先交了。”

石濤剛離開闆凳又折返回來，把作業放到了講台上，走也不是坐也不是。

嚴俐沒有打算善罷甘休：“給我坐好了。競賽我不反對，但是不能忘本啊。你們搞競賽是為什麼？還是為了高考，課内還是最重要的！”

石濤有點不爽:“這不是明擺着攔着我，不讓我參加競賽嘛......”

雖說實驗班四個班主任都強調學有餘力的同學可以去，課内都跟不上的同學就别瞎湊熱鬧了，第一次競賽課五樓階梯教室還是四個班全部到齊，坐的密密麻麻。

11班因為嚴俐來的有點遲，就沒占到靠前的座位。林亦和馮雨悅也沒能坐一起。

小胡老師還是想展現一下他的水平的，雖然講不透徹，但至少照本宣科還是講的完幾道例題的。第一堂競賽課和課内的聯系比較大，講的是集合。林亦聽了會，卻隻能茫然地盯着大黑闆上小胡老師抄的題目，再看看本子上連符号都看得不是太懂的公式，硬着頭皮開始打草稿。說是集合，舉的例題也涉及到了基礎數論以及高斯函數之類的。小胡老師為了調動同學們的積極性讓算出結果的同學自己報。整個階梯教室都沉默了。

過了一會兒，石濤帶着征求的目光看向小胡老師：“108？”

小胡老師：“好，第一個答案出來了啊，我們11班石濤算出來108，還有沒有其他答案？”

石濤心裡納悶，埋下頭繼續算了。

“103。”是一個特别自信但是又有點粗犷的聲音，這是9班蔡宇鵬，他的雙胞胎弟弟蔡宇程在小胡老師班上。

“好兩個答案了啊，相差的有點多啊，到底哪個對呢？”

蔡宇鵬一激動就說了出來：“當然是我，108是個什麼東西。”

話音未落又有一個聲音：“107。”這是丁之旭，8班的，以前在北京讀書，初二那年回到J市，第一次考試就考出一個年級第二。

“107，108，嗯，可能這兩個咯，相差一個看看哪裡有問題？10班有沒有人算出來啊？”

10班班主任比較反對搞競賽，因此10班在競賽課不是太活躍。10班第一個答案是黃正輝，也是107。陳佳欣則算出了和石濤一樣的108。

林亦突然有了結果，朝小胡老師望了望，想都沒想就報出來：“107.5。”

小胡老師看林亦一臉認真，沒忍住，笑了出來：“剛才有同學107還有108，現在這邊算出一個107.5啊，取了個平均數，蠻有可能的。還有沒有？”

林亦腹诽：“我又不是猜的，我是正兒八經算的……”

8班王傑也算出了108。小胡老師見時間差不多了，就公布答案：“正确答案就是108啊，那麼剛才是我們11班石濤和陳佳欣算對了，還有那個同學是8班王傑是吧？也算出來了啊。”還不忘得瑟一句：“這麼看還是我們11班厲害一點蠻。”說了之後又覺得不妥，“那王傑同學，就由你來講一下思路。”

王傑扭扭捏捏的站了起來開始講，思路大體倒沒什麼問題，就是隻能用最簡單的話表達出來。小胡老師表示還不錯。

兩節競賽課終于結束，下樓的時候馮雨悅終于跟林亦一起了。林亦大倒苦水：“早知道還不如聽嚴俐的話不來了，好多都聽不懂，難得寫出來一題還不對。”

馮雨悅沒有了一開始一個人坐的不開心：“其實我也算出正确答案了，但是你敢說自己的答案就非常好啊。”

回到班上，雖然還沒放學，但是一幫孩子已經叽叽喳喳按耐不住了。劉靜這時候站起來用大嗓門喊道：“嚴老師說今天作業做的不好，閱讀五個錯四個的好好訂正，每天上課喊人講。”

馮雨悅拿到練習——因為表皮是黃色的被嚴俐稱為黃皮，翻開，倒吸一口涼氣：“完了，又一次要被她找了，我四個。”

林亦苦笑：“巧了，我也是。”