“認識”一個人到和這個人“建立彼此信任的朋友關系”，陶斯允需要很長的一段時間。

剛到一中，别說交朋友了，班裡連和她說話的人都沒有幾個，對于許霁，她還停留在“不好相處”的第一印象裡。

畢竟，那天蔣圳叫他起來讓自己進去，他看上去好像還挺不耐煩的。

所以兩人剛做同桌那幾天，除了課間她有事要出去，對他說“讓一讓”三個字以外，他們基本上就沒怎麼說過話。

好在蔣圳是個自來熟的性格，下了課以後隻要不出去，就拉着許霁各種瞎聊，有時候說到什麼笑話還會拍拍前桌的陶斯允，強行“分享快樂”。

這種情況下，陶斯允也并不是直接就和許霁說話的，而是按照“你一句我一句他一句”的順序開啟聊天模式。

往往都是蔣圳問她一句，她說一句，然後蔣圳再問許霁，等許霁回答完以後，蔣圳提取出話裡的重點，再把他們這兩句話以一種“你們”開頭的句式整合在一起。

“陶斯允，你英語這麼好，到底怎麼學的？”蔣圳雙手合十，一臉誠懇地請教她，“有沒有秘訣？”

蔣圳和許霁這個全能型的選手不一樣，成績常年穩定在“數學能考一百三四，英語連一半都考不到”的垃圾水平。

總分排名特别吃虧。

陶斯允有一個在大學當英語教授的小姨，英文字母發音是在她剛學說話的時候就開始接觸的，而且從小秦如就給她讀睡前故事灌耳音，陶斯允十二歲以前基本上就是雙語教育。

但如果直接說出來的話會有一點炫耀的意思……

她想了想，特别認真地給他提建議：“多看美劇，聽英語新聞練聽力，堅持一段時間後會有幫助的。”

蔣圳捂着額頭，覺得這姑娘沒懂他的意思，“不是，這跟聽天書有什麼區别，有沒有那種類似于‘三長一短選最短，三短一長選最長，作文不會寫能抄閱讀理解’的技巧？許霁？”

“……”

陶斯允短暫沉默了一下，心想，你這不是已經把‘技巧’都說出來了嗎？

“多刷題。”

陶斯允挺贊同的，覺得這也是一種快速提分的方法，針對應試足夠了。

然而許霁接下來的話卻讓她有點無語……

“語感不行的話我建議你放棄，多寫寫ABCD，練練手感。”

陶斯允偷偷瞟了眼靠在椅子上轉筆玩兒，身體卻沒轉過來的許霁，忽然覺得她的同桌好像有點冷幽默。

“我說的是能快速提分的‘技巧’，”蔣圳覺得自己不光問錯了人，還一次性問錯了兩個，“你們倆的建議一個太專業了，一個又太不專業了，究竟有譜沒譜啊？”

……

蔣圳簡直就像一個連接陶斯允和許霁的轉換插頭，如果沒有他在的話，陶斯允覺得她大概永遠都不會和許霁通上電。

就這樣過了一段時間，兩人終于可以不通過蔣圳就能順利搭上話了。

陶斯允覺得許霁也不像表面看上去那麼不愛搭理人，至少比她想象中話多一些，雖然人是挺拽挺傲嬌的，但也不怎麼高冷，平時問他不會的數學題也會耐心給她講解。

有一說一，他的确有“裝”的資本，雖然這人從内而外都散發出一種“老子不屑于裝逼”的傲嬌氣質。

***

高中時候的陶斯允一定不會想到，八年以後，她的拽酷同桌會頂着一張國漫建模般的禁欲臉，臉不紅心不跳地對她說出“我以為你已經徹底沉迷于我的美色中不能自拔了”這種自戀的小騷話。

許霁把她的表情盡收眼底，“照片還要嗎？”

“……”

陶斯允尴尬得十根手指都縮了起來。

心想這人怎麼這樣啊！

沒完沒了。

要不是臉皮薄，她真的很想擡頭反問一句：你是不是吃錯藥了？

盯了他一會兒，陶斯允突然腦子一抽，不知道怎麼想的，一個不小心就把心中所想全部都說了出來：“如果我說要的話……你會不會自戀到以為我暗戀你？”

“不會。”

陶斯允悄悄松了一口氣。

“你暗戀我八年這件事兩個多月前我就已經知道了。”

陶斯允：“……？”

許霁觑了她一眼，接着面不改色道：“上次不是你告訴人家在小樹林給我表白的麼？”

“……”

陶斯允簡直都懶得理他了。