“——我靠，期末考全區排名啊，今天出成績了，快去看大榜！”

期末考試一結束意味着高一學年就過去上半年了，他們得驗收一下自己跟五中賭約的階段性成果。

王鵬夾着成績單志得意滿沖進教室，聲音洪亮：“同學們，咱十二班的學生是真出息啊。我剛才看過榜單了，咱們這份成績，現在已經有快一半兒的學生超過咱們學校一班的成績了，這簡直就是一個咱們學校不敢想的曆史性突破，教學組和校領導都對我們提出表揚，大家實在是太争氣了！”

他是情緒飽滿拉得十分到位，然而下邊兒卻反響平平，衆人象征性地拍拍手，甚至很多人趴在桌子上愁眉苦臉。

王鵬繼續：“咱們12班每個人都超越了自己，成為更好的自己，做得特别好。”

下面小聲嘀咕：“啥用啊……我們的對手又不是自己，又不是哆唻咪的一班。”

“差太遠了，咋辦呀？我現在我感覺跟架在火上烤的羊腿一樣。”

聞見香味兒了，往裡一戳，其實還是不熟。

他們已經私下比較過了，在總排名上他們班到現在，跟五中相比隻有十個出頭的人超了當天唐朝網咖在場五中五六十人中排名靠下的十幾個學生，隻有周吾的成績在其中還能算得上是偏上，對方現在可能笑得肚子都疼，一想到他們那副嘴臉，十二班氣得連飯都吃不下去。

哎，他們都拼成這樣了，怎麼還是差這麼多呀。

……現在還是斷層差距，就剩半個學期了，感覺上，希望渺茫，那都是美化的說法。

“诶，怎麼感覺大家都不太高興啊？這麼大的好事兒擱平時你們不得出去撮一頓兒，今天老師請大家喝個奶茶吧！”

石安然癱倒在桌面上：“不用了，謝謝王老師……”民女實在是，不配呀。

王鵬心下奇怪，在家長群裡報了喜，家長們自然也是歡天喜地，自己家的學渣孩子突然就努力用功，學習了半個學期有了這麼大的進步，簡直都想要星星不給月亮了，這都是什麼自家報恩小天使啊？！可是家長們發現孩子們回來，每一個人都沒有什麼高興的樣子。

于是心中惴惴地開始在群裡交流猜測，這孩子們不會是學習都學傻了吧？别是受了什麼刺激了？家長們開始冒出新的擔憂，旁敲側擊地問孩子怎麼了，聲音大了都怕吓着孩子，更有甚者還想帶孩子去看心理醫生的。

孫禮媽：“兒啊，你可别吓媽媽呀，咱成績不好沒關系，咱千萬不能有什麼不該有的念頭啊，實在不行再豁出去了，再讀一年。”

孫禮：“……”媽您是不是有點兒多慮了？

主要這回吧，勝者王，敗者寇，他哪有時間再讀一年啊？！

以前生怕打遊戲打出個好歹來，現在倒好……學習學得太苦了，他們也擔心。

褚衛看着成績單皺眉：“差得還是有點兒多呀，這次先讓那孫子笑兩天，誰笑到最後還不一定呢。”

索琛：“你說上次唐朝看見的五中那四眼兒？他不說是你哥嗎？為什麼跟他不對付。”說得是褚捍。

褚衛：“屁的哥，别惡心我了。當年我媽都結婚了，他跟我又不是一個媽，他還比我大半歲，你覺得我倆能是咋回事兒？”

“……”婚外情，瞞着老婆出軌，搞小三，還有私生子，好家夥。

要素過于齊全，那很狗血了。

褚衛：“還好我媽不是戀愛腦，跟他離了，反正我倆過得挺好，至于那三口子，一家子賤.人，愛怎麼過怎麼過去吧。”

他們和五中的賭約是十二班一半以上的人，也就是至少二十五人，超過五中當天在場的所有人。而五中所有的人裡邊兒，還包括了幾個火箭班中等的學生。

……他們要輕輕松松有這個學習的本事，還來什麼哆唻咪。

向愈：“按照現在的情況來看，到下學期我們的成績應該還會有所提升，但是想整體超越五中的人，還是不太可能，除非……我們再進一步想想别的辦法。”

索琛擰眉：“這會兒咱們班人學習都挺主動的了，還能有什麼辦法。”

向愈倒是有個辦法，“一條道走通了，咱就把另一條道也打通。”不過得征求一下大家的意見。

褚衛看着這兩人，突然笑出聲。

——你笑什麼？

“笑你們兩個學渣都能保送，保送了之後還得帶着一個班的學生學習，完了學習效果不理想，你倆還得想辦法，特别像那個下鄉的村官兒，帶頭緻富，哈哈哈你就說這事兒多荒謬。”

“……”是挺荒謬的，事到如今也沒什麼别的辦法，要想富，先修路，路也都是人走出來的。

向愈像是有了主意，在全班的班級群裡洋洋灑灑敲了很多字，甚至還和班幹部們讨論了一下群組電話，得到反饋和同學們的支持之後，他信心十足。

索琛：“走，我們現在去找王鵬。”

褚衛：“你倆還真，不是一家人，不進一家門。”

“……”

索琛——會說你多說點。

既然學生已經在态度上做到位了，這已經是相當不容易的事情，他們都是學渣耶！學渣都開始努力學習了，還努力到這個份兒上了還想怎樣？既然可挑剔的成分不多，那麼剩下的因素……就是老師了。

王鵬一直不明就裡，此時聽了前因後果，大有垂死病中驚坐起的架勢。

“——啥？！”我可算知道你們到底怎麼回事兒了，你們居然跟五中打賭，所以說這個出發點吧其實并不算是什麼絕對正義，但是架不住它結果好啊！這種賭你們多來點呀。

一時不知道該贊歎這群孩子有勇氣有骨氣有志氣，還是先說他們太沖動了。

——那必然是前者！！！厲害啊，孩子們！

王鵬沉思一會兒：“說出來聽聽，你們想讓我們老師怎麼配合？”

這是我們十二班所有人定下來的賭約，自然由我們班的人去實現。

向愈：“我希望學校能批準我們高一（十二）班實行走班制。”

走班制？

所謂走班制，根據學生層次不同的高低，并不固定在同一個教室上課，而是根據自己的興趣和課程安排去不同的班級聽不同老師的課，這樣的優點是學習效率更高，可提升的範圍更廣，也能擴大同學間的交際圈子。