【系統：您目前遇見了突發情況】

【出門安撫哭泣學生[中臣明代]】or【留在班級趁機樹立班威】

【系統：請注意，學員僅有十秒時間做出選擇，否則将為您随機選擇】

去安撫學生？不行，如果現在出去，整個講堂的形勢将變得更亂，估計會從對罵升級為對打，那麼國子監就要在她手裡出現史無前例的開學第一課。

視線在剩餘人群中掃視一圈，除了明顯是跳脫性子在對罵的幾人外，其餘大部分都沒有參與進去，隻是這大部分也分為：勸架的、偷摸吃糕點的、還有直接閉眼睡大覺的。

眉頭又是狠狠一跳。

将目前情況大緻分析後，白果在心中默默記下了每位學生的舉動，以後都用得上。

餘光瞥見唯一比較熟悉的學生，也就是坐在靠窗位置的小野篁：臉色依舊蒼白，似乎整個人都遊離在現實之外，以一種旁觀者的冷漠視角來觀察周遭亂哄哄的環境。

估計是看起來就十分高冷、不近人情，身邊有個偷吃糕點的把本來想分享的手默默縮回去。

注意到白果的視線，他緩緩擡眸，黑白分明的瞳孔中滿是警惕。這回倒是和初見那面不大相同，沒了傷病帶來的生理性脆弱，唯留下向外攻擊的利刃。白果又感到頭皮發麻，點頭示意後急忙移開目光。

她生出點兒逃避心理，也想自己跑出門躲躲，但同樣明白，如果現在不好好解決，整個班級從此以後就毫無秩序可言。即便在正式上任前做好了心理建設，但真的面對這一切時又顯得力不從心起來。

【學員選擇[留在班級樹立班威]選項，[中臣明代]心理健康線暫時關閉】

【注：請注意[中臣明代]心理問題，此學生狀況較為特殊】

看來等她解決完這裡的事情後，還需抽出午休時間去看看那人。直覺告訴她，那絕對又是個難搞的家夥。倒不是說會違反課堂紀律的硬茬，更像是脆弱易碎的玻璃人？也不知道她的形容究竟準不準，來自教師的神奇的第六感。

當然，此時的白果也從未曾預想到自己會遇見那樣的抓馬事件。

未來暫且不提，她拿起戒尺用力敲擊桌闆，發出清脆聲響。

“咚、咚、咚。”

吵鬧聲停頓幾秒，不約而同看向講堂上被忽略許久的夫子。隻見她從袖袋中掏出幾張五顔六色的、閃着金光的貼紙，沉聲道：“誰最先安靜下來端正坐好，就獎勵一個小紅花貼紙，集齊足夠貼紙就會有禮物兌換，至于禮物是什麼先暫且不說。”

末了，她又補充一句：

“哦對，還有從未見過的世界美食任君挑選。”

能進國子監的學生都在鴻胪寺學過一段時間基礎漢語，可以進行簡單交流。并且智商不低，算是普通人中的佼佼者。

她特意放緩語氣，盡量讓所有人都可以聽清楚。

話音剛落，本來亂糟糟的教室瞬間安靜下來。

做得好有小紅花，甚至還可以兌換獎勵，何曾聽過有如此好的夫子！從小受到的教育大多以呵斥和體罰為主，本以為這位女師也會選擇同樣的方法，不過這确實聽起來更有吸引力一些。

白果見效果不錯，打算乘勝追擊。

直接走下講台，把第一朵小紅花貼在小野篁的位置上，揚起頭朗聲道：“這位同學在最開始就一直保持着良好的學習态度，希望同學們向他學習。”

小野篁擡眸看了眼身前的夫子，然後摸摸自己額頭上被貼着的小紅花，沒有說話。

身旁有人伸長腦袋去瞧夫子送出的第一朵小紅花，左搖右晃一會兒，終于瞥見那花的模樣：亮晶晶的，中間用黃色圓圈圈出一個“獎”字，怎麼看都有趣極了。

在白果的視線即将轉移到他身上時又猛地坐直身子，眨巴着眼睛充滿希冀地瞧着，那模樣簡直是把“我很乖”寫在臉上。

他确實有副極具迷惑性的長相，生得一副圓潤臉龐，雙眸似星，閃爍着狡黠光芒，舉手投足間滿是生機活力，機靈勁兒十足。

白果可不吃這一套，她記得就是這個學生最先笑出聲，同樣也是對罵最積極的那一個，完全就是搞事領頭羊。而且還有兩個小弟簇擁着他，看起來倒是威風得狠。

明晃晃的三人小團體。

一般這種學生需要分散開座位，講台兩邊的左右護法就是最适合的地方。

當然，作為新時代講文明懂禮貌的新型教師，白果不會選擇那麼簡單暴力的方法，要學會迂回戰術。

腳步一頓，她笑眯眯問：“這位同學，可以向我介紹你的名字嗎？”

他微微瞪大眼睛，反應過來後十分自信地站起身，原地轉悠一圈，向在場每個人都展示一番自己的帥氣身姿，這才緩緩道：“瓦達西名為紀長谷雄，喜歡東西很多，最感興趣的是有趣、惡作劇玩具，如果弟弟惹出不好事情，直接來尋找我。各位同學，請多多指教。”

兩個小弟十分負責地鼓掌，倒是營造出不小聲勢。

紀長谷雄回答完問題後沒有直接坐下，繼續用充滿期盼的眼神盯着白果，準确來說是盯着她手中的小紅花貼紙，直接問：“夫子，可以給我了嗎？”

十分具有自我意識，喜歡不斷表現自己個性的孩子，有一些領導能力，但是吃喝玩樂那方面的領導。是個班級矛盾制造者，在關鍵時刻也會是班級凝聚力的中心人物。

憑着對方這一連串的表現，白果在心中推斷出一個形象，感覺能在學生時代找到很多個這樣的影子，不過還需進一步考量。

【系統：面對如此跳脫的學生，該如何樹立好第一印象？】