坐到琴前，邊演示邊說，“沒喝過酒也見過别人喝酒，剛開始大家還很輕松喝喝酒聊兩句，到第二巡的時候你看有點微醺了，第三巡酒開始有點多了，再到後面醉醺醺的時候走路踉踉跄跄的。”

阿水姑娘驚奇地拍手道：“這裡真的很形象，踉踉跄跄的感覺。”

林子夏演示完後說：“來吧，咱們開始吧。”

二人對坐，一人一琴，林子夏教一句，女孩學一句。等學第四句的時候，阿水姑娘驚奇地問道：“還要繼續學啊？！”

林子夏反問：“你覺得難嗎？”

阿水姑娘表示之前每節課隻學一句，這次竟然一下子學這麼多，很有成就感，當然很開心，但也有疑惑。

林子夏認真地說：“你發現沒？真正學曲子并不難，難的是基本功。第一階段的積累打下了紮實的基礎，現在隻不過是在将你會的那些指法重新組合而已。為什麼說慢就是快，就是這個道理。”

阿水姑娘開開心心地學了一句又一句，這種“快”的樂趣絕對是對前期“慢”的補償和獎賞。不過，這種快樂的氛圍很快就被一個小失誤打破了。

“這裡是掐起。你再來一遍。”林子夏糾正道。

阿水姑娘又重新過了一遍，但是在同一個地方還是彈錯。阿水姑娘自己也意識到了，連忙又重來一遍，還是在同一個地方出錯。林子夏見狀輕聲說：“别緊張，放松，跟着我彈一遍。”

阿水姑娘最後松了一口氣說道：“總算改過來了！”

林子夏笑笑表示：“今天就學到這吧。”

好習慣會慢慢累積，同樣，壞習慣也會慢慢累積。然而，改正一個壞習慣永遠比養成一個好習慣難得多。因此，要想改掉一個壞習慣，不如培養一個新習慣。當然也要警惕所有的習慣，因為它會将人拖入慣性無意識。

林子夏燒好水，兩人邊喝茶邊繼續聊。

阿水姑娘把玩着手中的杯子，若有所思地說：“想起剛開始學琴的時候，因為對自己有評判，總是不放松。剛才是太放松了，得意忘形，立馬給了當頭一棒。到底學琴要學到什麼程度才算學好了？”

林子夏想了想，認真地說道：“看你要什麼？也就是你為什麼學琴？這個問題在你學琴之前就問過了。”

阿水姑娘點點頭表示自己學琴是因為喜歡琴的聲音，能讓她靜下來。這段時間的學習又讓她體會到學琴可以調心。

林子夏表示：“學琴有三個維度，音、文、神。音就是音聲和琴曲；文就是與琴相關的文化、文人；神就是精神、情志。而學琴調心則屬于調養精神、情志的維度。有個簡單的判斷辦法就是當有人說：坐在你身邊很安心，就說明你學好了！”

繼而解釋說這個過程就像“打井”，确定方向正确之後，隻需專注地一下一下挖，不用去想：什麼時候能挖完，為什麼還沒有挖到有水的地方，井水到底長什麼樣，味道如何……這些問題會在你挖到井水的那一刻得到全部的回答！但在沒挖到之前，這些問題的答案任憑你想破腦袋也想象不出來，還會帶來無端的煩惱和焦慮；與此同時，警惕幹擾，時刻覺察自己有沒有跑偏，有沒有挖錯地方，發現跑偏及時調整。

林子夏最後總結道：“簡單說就是掌握正确的方法，專注于每一次跟琴的互動，保持覺察，當你發現自己的情緒越來越穩定時，就說明上道了。”