我們三人跟着Persona走出教室。走廊裡陽光明媚，遠處傳來其他班級學生的笑聲和腳步聲。我們默契地穿行在陰影中，連呼吸聲都收斂在微不可聞的腳步聲下。

上車後，副駕駛上的Persona開始說明任務的信息。

“這次主要任務是找到失蹤者，基本信息已經發到你們的通訊器。”他擡手在平闆上點了點，我們的手腕同時震動。

“據同學和老師反映，失蹤前，他曾獨自前往舊校舍探險，回來後情緒異常，聲稱“看到了可怕的東西。”Persona接着說下去：“昨天午休時間失蹤，最後被目擊的地點是舊校舍附近。”

我點開通訊器的表盤，全息投影開始播放失蹤者的詳細資料：

藤原翔太，7歲，私立聖光學院小學2年級學生。

身高121cm，體型偏瘦，黑色短發，照片上的他穿着定制的校服，深藍色西裝外套和白色襯衫，戴着紅色領帶，左胸口處還别着名牌。從照片上看似正常的笑容下，我察覺到隐藏的一絲不屑。

是個難搞的小鬼。心裡這麼評價的我忘了自己也隻比他大4歲。

藤原這個名字……我朝下看去，發現這家夥的資料裡面寫了一條：日本内閣大臣藤原健一的孫子。我咽了咽口水，跟後視鏡中Persona對上視線，露出了然的神色：難怪昨天失蹤今天就能找到愛麗絲學院處理，不愧是大人物。

此時，汽車緩緩停在了愛麗絲學院的校門口。眼前的院牆高聳入雲，仿佛一座無形的堡壘，厚重的石磚在陽光下顯得冷峻而堅固。

校門是由鐵制的，門口被鐵鍊緊緊鎖住，隻有在特殊的時刻才會開放，比如現在——在門衛檢查完我們的通行指令後，高聳的鐵門發出沉重的吱呀聲。

汽車的引擎輕輕轟鳴，重新啟動，車輪碾壓在水泥地面上發出清脆的聲響，穩穩駛出校園。窗外的景象逐漸展開，陽光撒在車身映出一片光亮。

随着汽車駛離校園，校門在後視鏡中逐漸縮小，最終化作一個模糊的輪廓。我收回目光，手指無意識地敲擊着車窗邊緣。日向棗将工具箱推到我面前，金屬箱體在陽光下泛着冷冽的光澤。我伸手打開暗扣，“啪嗒”一聲，箱蓋彈開，露出裡面整齊排列的裝備。

“蕪湖~”松平飒吹了聲口哨，湊過來盯着箱子裡的東西，“技術部這次弄出了不少好東西。”

我拿起護目鏡遞給他，又将日向棗的黑貓面具遞了過去。面具看不出有什麼區别，不過護目鏡的鏡框看起來跟原來的不太一樣。松平飒調整着護目鏡的松緊帶，瞥見我拿起錘子試了試，又放了回去，忍不住問道：“不準備用新的嗎？”

我搖搖頭，将工具箱推到他面前：“沒校準過，不如現在用的順手。”咒具使用越久，咒力的輸出就會越順暢，臨時更換武器還要磨合。松平飒聳肩，低頭翻看起箱子裡的工具和說明書。

愛麗絲學院沒有“窗”這樣的機構，前期的調查大多依賴模糊的線索和疑似咒靈的目擊報告。很多時候，判斷咒靈的存在和等級，都得靠我親自到場處理。想到這裡，我向Persona要了更詳細的調查報告。

翻開報告，我的眉頭逐漸皺緊。

早在一周前，學校就出現了異常現象：教室裡的物品無故移動，學生聽到奇怪的低語聲，甚至有老師聲稱在空教室裡看到了“與天花闆齊高的黑色人影”。

我翻到學校的部分，手指在報告上劃過。

私立聖光學院的前身是一所孤兒院，建于上世紀，舊校舍就是當時的原址。戰後，一名有錢的商人買下了這片土地，将其改造成了一所貴族學校。

報告中提到的舊校舍位于校園西北角，早已廢棄，傳聞曾發生過學生自殺事件，因此被封鎖。

“舊校舍……”我低聲念叨着，在地圖上标記出它的位置後同步到松平飒和日向棗的通訊器上。

這時日向棗忽然遞來一塊愛麗絲之石，深紅色的石頭在他掌心散發着溫熱的氣息。

“謝了。”我接過石頭，用簡易的繩子系在右手腕上。石頭的暖意透過皮膚傳來，微弱的力量在血管中流淌。

有了愛麗絲之石，他的火焰就不會對我造成傷害，同時我還能借用一部分火焰的力量，對咒靈造成更強的攻擊。

車子不知何時已經停下，Persona冷漠的聲音從前座傳來：“任務目标：找到藤原翔太，确保其生命安全。”