少數經驗，附帶外骨骼加持，翻個圍牆綽綽有餘。

落地，看見一塵不染的水泥地和修剪過度的灌木。

接着，一個穿黑白校服的高中生模樣的人從轉角處冒出，手捧筆記本：“哪個班的，沒穿校服？沒剪頭發？還戴首飾？”

望儀：……好熟悉的劇情。

對方看看望儀的表情，神色放緩了一點：“新來的呀，跟我到教務處了解一下校規。”

教務處。望儀在校外觀察時，沒有看見行政樓，看來是被其他建築完全擋住了。這裡的布局與教學樓有所區别，辦公室較大，沒有窗戶，天花闆上懸着三條等距排列的LED燈。每個“教師”都是灰色西服，橢圓金絲眼鏡；都長着同一張面孔：比例标準，五官可以看清，但沒有任何值得記憶的特點，且看不出性别；都坐在統一靠背椅的黑色軟墊上，藍色隔闆隔開棕色的木制辦公桌前，面前電腦顯示屏，右手鼠标，左手邊的相同位置放着一疊白色小冊子，灰色筆筒精确地放在辦公桌右上角的同一位置。

那個學生把望儀帶到其中一個“教師”面前：“老師，新生。”

“教師”露出怪異的微笑……不像老師對學生，更像完完全全的職業性笑容。它……看不出性别，又不太像真人，姑且用“它”指代。

它把辦公桌上的拿起一本白色小冊子，推到望儀面前，說：“同學，請閱讀并牢記這份《實驗中學學生守則》，你的分班結果和宿舍分配結果将在稍後通知你。另外，請注意，你目前的衣着打扮不符合實驗中學的規定，請在兩個小時内處理，并開始正常的校園生活。”

望儀默默地站了片刻。如果她之前的判斷無誤，那這裡的制造者恐怕來自一個極度死闆僵化的學校，或患有某種強迫症，而她看到的“學生”和“教師”不過是一些機械的影子，與這裡的桌子椅子沒有任何區别。

但這個地方，畢竟有違正常人類的直覺，還有，古神陣營的核心價值觀是很強調“秩序”的。如此說來，此處比估計中要危險。先觀察，不到迫不得已，不輕舉妄動。

“教師”看着自己的電腦屏幕，敲了幾下鍵盤，這兩者都被顯示屏擋住了：“同學，請問你的名字？”

“萬怡。”望儀的大腦飛速轉動，化名的發音最好和本名相似，以免被呼喚時反應不過來。

還是之前那個學生，帶着她前往宿舍樓。

這裡的一切都過于整潔規整，望儀來教務處的路上就注意到，地面簡直是理想實驗中的光滑平面，走廊沒有任何多餘擺設，連個飲水機甚至衛生間都看不到。看來，那些“教師”可能真的不是人。

一路上，她遇到了一些學生，他們的神情也有些呆滞，但似乎還在正常人範疇内，臉也長得不一樣，發型倒是很統一：女生齊耳學生頭，男生寸頭。

這個學校，如果有現實原型，也太變态了吧？女生還好，男生剃了寸頭還怎麼看？就算是雪蘭汀都會變醜吧……

等一下，學生好像也不少，她怎麼在外面一個人也沒看到……

同學你好，歡迎來到實驗中學。本校的校訓是：教育、培養、探索、創新。

沒有規矩，不成方圓，秩序是一切美好的前提，因此，請同學們嚴格遵守學生守則。

一．課堂守則

1.學校為同學們配備了統一的書包、文具、書本、筆記本，請同學們不要将其他物品帶到課堂上。

2.上課請認真聽講，嚴禁交頭接耳或做小動作。教室内的監控攝像頭将記錄同學們的言行。

3.請保持端正的坐姿：雙手交疊平放于桌面上，上身挺直，雙腿并攏。舉手回答問題時，請擡起右手上臂，将肘關節置于左手手掌上。

…………

二、宿舍守則

1.上午八點至下午九點，床上不能躺人，垃圾桶裡不能有垃圾，被子務必疊成豆腐塊。

…………

三、日常守則