沈亦蹙眉看着身邊趴在桌子上睡得不省人事的餘江，繼續轉頭做着邢莊上節課給他單獨布置的競賽題。

怎麼最近一天到晚跟個睡神似的？

都快成特困生了吧？

“沈亦，邢莊叫你去他辦公室，”剛從辦公室回來的毛沖指了指門外，“他還說如果餘江在教室裡就也叫他一起過去，如果不在就不用找了。”

“好的。”沈亦站起身，欲言又止地看了一下餘江的發頂，轉頭對毛沖堅定地說：“餘江不在教室。”

毛沖：“……？”

毛沖反應兩秒後嗯嗯應道：“啊好的好的，他不在。”

沈亦點點頭，輕輕拉開椅子出去了。

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“老師，又有卷子要領麼？”

這些天邢莊為了數學競賽給沈亦布置了比人高的卷子，對此沈亦已經養成條件反射了。

邢莊沒好氣地說：“我到底給了你什麼樣的誤解讓你認為我隻要叫你過來就是領卷子啊？人與人之間基本的信任呢？”

沈亦心說那并不是誤解，我對你也沒有信任。

邢莊端起桌上的保溫杯喝了一口，在沈亦無語的目光中把杯子慢悠悠地放下，才緩緩開口：“好了好了，說正經的，知道我找你來什麼事麼？”

“反正不是領卷子。”

邢莊：“……”

“我問過了，在班裡餘江玩得好的同學就隻有你和李淩那固定幾個，你和他天天在一起，應該挺了解他的。”

邢莊推了推眼鏡：“最近餘江的狀态有些不對勁，不知道你發現了沒有，知不知道原因在哪裡？”

“在你來之前我已經問過毛沖了。他說餘江這個人有什麼事情，如果不是特别困難都隻會藏着掖着，他也看不出來哪裡不對，李淩呢又說學霸的世界他不懂……”

“你把你知道的都說一下吧？或者有什麼想法。”

“嗯。”沈亦點點頭。

沈亦其實早就發現小朋友不太對勁了。

具體表現在：

在高一那會兒他随口冒出一句“累死了”“煩死了”等等這種喪氣話的時候，小朋友總是會伸手捂住他的嘴，并且一臉認真且生氣地對自己說：“别說這些不吉利的！注意避谶知道麼？快呸呸呸！”

這時沈亦都會一邊笑罵他迷信一邊在餘江的瞪視下配合着“呸呸呸”，然後滿眼笑意地看着小朋友松開捂着自己嘴巴的手，滿意地靠回椅背上轉着筆，還不忘轉頭警告自己不許再亂說話。

但是最近小朋友似乎忘記了自己很惜命。總是把“煩死了”“好想死”“讓我去死”等等語句挂在嘴邊。

沈亦表面上不作反應，心裡卻在暗暗疑惑：怎麼最近小朋友怨氣和戾氣這麼重？

沈亦也試圖提醒他注意避谶，但餘江隻是把下巴抵在胳膊上，懶洋洋地回他一句：“算了，無所謂了，死就死吧……”

甚至在李淩之流抱怨“想跳樓了”的時候，餘江還會附和一句：“帶我一個，我們挑着教學樓的天台跳吧，犧牲自己給一中畜牲謀福利。”

……

在上課的時候，沈亦也發現餘江多了一些微不可見的小動作。

比如喜歡用小夾子夾着自己的指尖，喜歡用指甲掐着自己的指腹和手心，喜歡用筆蓋用力戳着自己的手……

沈亦每次看到他這樣，就會輕輕皺起眉，用筆敲餘江的手示意他停下，發愣的餘江才好像終于意識到自己在幹什麼似的，把“兇器”扔在一邊，集中精力聽課。

但好像聽不了多久，就又會軟軟地攤下去，又用手指捏起筆的末端，用另一端一下一下地抽着自己的手。

沈亦在餘江看不到的地方用手機偷偷地查了一下：忽然間戀痛是怎麼回事？

百度回答他：可能是壓力太大，長時間的負面情緒從而出現心理障礙，如果不及時幹預可能會發展為自虐。

沈亦當時腦子裡隻有一個詞：握草。

“沈亦？”邢莊第三次喊沈亦的名字，他也不知道面前的男生怎麼突然間愣住了。

“啊……”沈亦回過神，向邢莊如實地說出來了自己最近的發現。

“就是這些了，餘江是一個特别要強，有些完美主義，心态不好的人。可能是壓力太大了吧，他可能有些厭學了。”沈亦說完後抿着嘴看着邢莊，他倒是害怕面前這位中年男子教師會冷不防冒出一句“你們學生能有什麼壓力，壓力再大能有我們大麼？你們真應該去看看淩晨兩點的菜市場……”

……

那很棒了。