蘭丹木把除課業之外的一切生活瑣事丢給家政和機械，節省下來的時間并不是拿來玩樂和享受，恰恰相反，他把一個人正常的生活時間成本壓縮到極緻，隻是為了盡力留時間來自修。

天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水——這句名人名言錢荼從小學起就天天在教室牆上看到，但蘭丹木才是讓她真正體會到這句話的人。尤其是當他回答自己為什麼隻練冥想而不練習具體法術的時候。

“技巧的東西隻是末端，我已經花了足夠的時間掌握它們，可決定一個術士水平的根本，并不是這些。”

“那是什麼？”錢荼追問道，随後她又很快意識到了答案，“是靈體？”

蘭丹木點了點頭：“從結契的第一天，我就告訴過你，靈體決定了你努力的上限，可惜隻有這一點，是我無法改變的。”他的目光随着這個停頓稍稍黯淡，但也隻是轉瞬即逝，“所以我隻有一個辦法：如果自身的靈體沒有足夠的靈力，就必須能将天地間的靈力為我所用，這些都需要冥想。”

放空自我意識，将自己與環境融為一體，将每一個呼吸、每一個意念都與無形無痕又無處不在的自然之靈聯系起來——這是術法的基礎，也是術法的最高境界。

錢荼在能随時随地發動離魂後，就不再精于修習冥想了。一來，這種練習實在太過無聊，完美诠釋了什麼叫作“度秒如年”；二來，即使不依靠外力，她也能随心所欲抽調自己的靈力。可蘭丹木卻夜以繼日地沉浸在這枯燥的簡直虛度光陰的練習中，因為這是他在術法之路上更進一步的唯一方式。

天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水。然而偏偏是那百分之一的天賦，讓多少人徒留遺憾，可望而不可即。

沒天賦的人都如此努力了，自己這個據說天賦異禀的家夥怎麼能不好好學習呢！

被蘭丹木比得羞愧萬分的錢荼當即湧起雄心壯志，摩拳擦掌地投入到訓練中，滿腦子想着以後怎樣當好蘭丹木的左膀右臂。可惜，剛修行了一段時間，她就知道自己又犯了圖樣圖森破的老錯誤。

與現代大學任何一門功課都不同，術法的學習除了要牢記一大堆書本知識，最重要的永遠是實踐。就算你把各家典籍倒背如流，把符咒畫的能進美術館，倘若一點效果也沒起，那就屁都不是。在這一點上，如果說蘭丹木是術法90分，靈體10分，那錢荼就正好相反：靈體100分，術法0分。

“咒符也好，咒術也好，其實都是一個輔助的作用。”蘭丹木拿着一張紋路複雜的符箓，在錢荼眼前晃了晃，“發揮效力的不是這張紙和這些文字，是你自己的靈力，它們隻是幫助你把靈力引導到一個具體的方向上去，就類似自我催眠一樣。”

“那是不是不借助它們，也能自我催眠呢？”于其拿出高考的毅力記住數以萬計的咒訣和咒文，錢荼覺得，還是直接念“靈力靈力快顯靈，給我變出一百塊”更易于理解。

“當然可以，但就你現在的水平……”蘭丹木明顯不屑地啧啧兩聲，“連修行一輩子的老前輩，都不見得能将靈力融會貫通到随口成咒，你這種連道德經都背不下來的幼兒園水平，還是别想那些太遙遠的事情了。”

幼兒園小朋友錢荼頓時霜打的茄子似的，乖乖閉嘴。

“抛開水平不談，你這個簡單粗暴使用靈力的方式更成問題……”講解完了咒術的問題，蘭丹木又搖頭歎息着錢荼的第二個短闆。而且與背咒法和咒符相比，這個短闆才是錢荼眼下最緻命的問題——工廠暴走事件已經深刻地顯露出，她在控制靈力上根本是個不定時炸彈。

“控制的訣竅，在于感知。就像你打人一樣，在出拳之前，你就能預感到這一拳有多重，控制靈力也是一樣的原理。”蘭丹木收走了一大摞符箓，繼續解釋道。

可是他說得簡單，錢荼實驗起來卻很困難，畢竟靈力無形無狀，不像拳頭是實體。錢荼順着他的話，試着在心裡想象了一下用靈力打人，隻覺得虛無缥缈。在沒人免費讓她打一頓之前，她根本感覺不出來自己使力的輕重。

蘭丹木倒早有準備，他拿出了一把槍：“憑空想象靈力的大小确實很難，所以一般也會有些輔助的道具。”說罷，他親自做了示範。因為右手受傷不太好使，蘭丹木僅左手持槍，稍稍凝神，然後對茶幾上的餐巾紙盒做了個開槍的動作。那紙盒憑空平移了半米左右，掉到了茶幾底下。

“把你的靈力想象成子彈，而靈力的大小就是子彈的力量。我剛才發出的靈力就是剛好把餐巾紙打飛的大小。”蘭丹木将手槍遞給錢荼，又将餐巾紙放回茶幾上，示意她道，“試試看。”

還能這麼玩？！

錢荼接過手槍掂量了一下，發現這是把假槍。她想起了蘭丹木在對陣張奇人時也用過這道具，原來是這麼個原理。于是她有樣學樣，也瞄準了餐巾紙，回憶着在廢工廠裡那一瞬間似有還無地精準操縱靈力的感覺，心裡默念一聲“打飛”，就将靈力順着槍管的方向射了出去。

“啪”的一聲，餐巾紙盒被打得四分五裂，雞毛似的飄了一地；而餘威未了的靈力更是貫傳了茶幾背後的沙發，在布藝沙發上直接炸出一個洞來。

整個客廳安靜了一小會兒，随後響起蘭丹木的一聲歎息：“是我考慮不周了，下次得給你找個鋼筋做的靶子。”

“……”