第十七章公主府長子沈邑，見過先生

“習過武麼？怎地這般廢？”與之打完，任關山亦不忘這般揶揄嘲笑一番，赤/裸/裸、毫無掩飾的輕蔑。

那些個學子被氣得面紅耳赤，可勝之不武、身為手下敗将的他們無法複而與之對抗，隻得強壓于心底，隻聽那女子繼而道：“方才敗予我的爾些個學子，請自個兒滾出此課之堂，并向陛下請命返家，畢竟以後昂首非見垂首見［1］，我任樾可擔待伺候不起爾些個公主皇子。”

語罷，在坐的學子更為驚訝、瞠目結舌，但因置身事外還有些個幸災樂禍、隔岸觀火之意，甚至還于他們竊竊私語。

而被點卯的幾學子頗為窘迫難堪，在坐學子庶幾皆為皇親貴胄、王室宗親，他們不可再而行忤逆之事，亦不可反悔耍賴矣，否則落之口舌，便會淪為爾等笑柄，由此，他們不由的接二兩三、摩肩接踵地狼狽離了此課之堂。

他們走後，任關山便看向衆學子，說道：“爾等學子之中，可還有何人對我任樾不滿不服的？盡管予我道之。”

經這一道殺雞儆猴，怎地還會有那不長眼的學子不知好歹、自尋死路呢？自然皆是要乖乖聽其言矣，於是，衆學子齊聲回道：“回先生，學生等并無異議。”

聞言，任關山淡淡掃過衆學子，察之一圈，确無人于她不滿低議之時，方才道：“爾等上此課已有二月半有餘矣，應已知曉騎射之課是為何，既如此，為師于此便不複道說解釋矣，讓吾等直而開門見山，開始上課。”

“學生等謹遵師命。”

……

今日騎射課當是應教那馬射矣，但多數學子卻并非打好騎射所基，對此講起課來并非一易事，於是，任關山抉擇先試上一試他們所之基在何之處，以為後續更易授學些許。

念及于此，任關山便帶些衆學子去至那馬場，于那地令爾些個學子橫排成幾行，預以一行行試他們的射藝之術。

她立于衆學子身前，對其等說道：“爾等一行行來，讓為師瞧上一瞧爾等之射藝。”

在坐衆學子複而作揖，于她回之。

言畢，任關山便開始了對衆學子射藝的私試考驗。

第一行學子拿弓登場，任關山立于一邊察之，隻見學子們整裝待備、蓄勢待發，個個瞧似頗為迫不及待、按耐不住，片刻之後，在她的一聲令下，幾人便立馬拉弓跨步，松指放箭，嗖嗖地幾道刺耳的箭嘯之聲一同劃過耳邊。

任關山随意瞥了眼靶，拎了幾個落第［2］之人于隊伍一旁，餘下學子便退至隊伍，之後，她又替了二行上前。

二行結束比試後，便為三行、四行、五行……以此複而周始，每行費了不上一羅預之時，甚快，便輪至了謝知韫那行，他與沈氏兄妹、将軍之女為一行，也亦為最後一行。

最後一行同前幾行少了甚許個人，僅有六人，任關山立于地爾等之旁，與前幾行一般于他們發号施令。

然不同的便是，她于發号施令前瞧了又瞧她的廢物徒弟。

謝知韫拉弓軟而無力，好似弱不經風、手無縛雞之狀，任關山于腰間取了佩劍，用之擡了擡他的手臂、打了打他的大腿，道：“手擡高些，腿紮緊，怎這般軟，是未食膳麼？”

女子香氣逼近籠罩，謝知韫心跳猛地加快，全身亦更為軟了，弓都險些拿不穩，任關山見之此狀，蹙起眉頭。

随後，任關山便收以佩劍，直而走至他身後，二手圍住他，她一手握上他握弓把之處的上方，一手握上他的手腕，女子香氣更近，她的掌溫隔着袖口燙了皮膚，由那處蔓延至四肢百骸，謝知韫腦子一片空白，心跳興奮得不似樣兒。

高于任關山的謝知韫此刻被她攏于懷中，小鳥依人，滿面羞色，可任關山并未察之，隻是面不改色地拉其手腕，邊往後使力邊淡聲道：“整隻手臂皆要繃緊打直，那般射去的箭，才會直中靶心，謝學子可理解了麼？”

此一幕的“言傳身教”之景狠狠沖擊于在坐的學子們，他們覺不可思議、難以置信，這真為方才那冷漠無情、言簡意赅的先生麼？同為她的學子，為何她會如此照顧謝知韫？按前幾回合瞧，她并非如此多管閑事之人，反之，她會“見死不救”，直接拎了落第學子出局便入下一回合，怎還會如此？

念及于此，衆學子心中難免天馬行空般地忖度一番。

下一息，任關山也似是忽而六感歸位，後知後覺感之溫香軟玉在懷、少年氣息逼人，她心口無故陷落一處，而以往因他而生的某股躁動卷土重來，她睫毛輕顫，眉頭蹙地更深。

為何她于他會有這般怪異之感？她不知如何道說這般之感，似若中毒的疼悸，又似若隐隐興奮，讓人慌亂又依賴。

不過，任關山對此并不喜歡，甚至可說為厭惡，於是她快速為他調整動作，之後，便與他拉以師生之距。

感其身影與香氣消褪，謝知韫心中惆怅，生出片片失落，隻見她若無其事返至原處，複而發号施令。

語方落，六名學子便松手放箭，嗖嗖幾聲，接踵而至的，為箭頭陷入靶的砰咚聲，沈景喻、公孫無離分毫不差地射入靶心，别外二學子則射入偏離靶心半寸、一寸之處，然謝知韫、沈曼姝卻皆偏離了靶心好幾寸，為孫山之績。

六人收之弓，可為首的沈景喻、公孫無離卻未受之任關山的大肆褒獎，隻是敷衍爾爾，于那同為落之孫山的謝知韫、沈曼姝亦有失公允，偏了那謝知韫便罷了，甚至還調至後方。

這令衆學子更為好奇疑惑，還有些憤憤不平、不滿不服，此舉不就為明目張膽道予他們，她在為謝知韫開後門麼？

有一性情火爆的落第學子大膽道說不公：“先生，學生不服，他射藝分明一塌糊塗，為何還可調至後方，而學生射藝比他精上好些個，為何學生卻要被調至一旁，先生，您不覺這般會有失了公允麼？”

餘下的學子對此心中甚服，又默契示以許之。

任關山側目看向那學子，挑眉道：“倘若你也可助我升官發财、讨了陛下皇後娘娘的歡心，我亦可為你開後門，倘若未有那般個能力，便不要如此自不量力，令人鬧心。”

聽至此言，衆學子心中大驚，與她對峙的那一學子氣得漲紅了臉，此女子這是将自己所之目的堂而皇之公之于衆，她就不怕被何有心之人聽了去告她一狀麼？他這人活以十幾載，還真從未見過這般膽大包天、狂妄自大的女子。

然被任關山“開後門”的謝知韫聽了，亦并未起初那般高興矣，心中下意識湧現苦澀落寞。

原來師父助他，不是為了他，而為她的前途罷了，不過很快，他又自欺欺人、自取其辱起來，他暗地裡不止地戒騙自己，騙自己道至少師父是“關懷”他的，至少師父眼下隻會為他“開後門”，至少……