兩個星期後，還有學生在回味那天晚上慶祝格蘭芬多再一次奪得魁地奇杯的晚會，那場狂歡會上有堆得高高的幾乎觸碰到天花闆的蛋糕糖果還有取之不盡的黃油啤酒，在被詹姆和小天狼星施了變形術的巨大的格蘭芬多旗幟上代表格蘭芬多的獅子不斷跳躍和嘶吼伴着在公共休息室裡四竄的煙火把氣氛推到了頂峰。這次沒人及時阻攔，直到午夜時分麥格教授出現才勉強把他們都趕回床上。

随着六月的到來，五年級學生們不需要教授們反複提醒，也能實實在在地感受到O.W.Ls考試已經在觸手可及的地方。他們感覺自己仿佛被關在房間裡，而O.W.Ls考試正拼命往裡擠，每過一天它就多擠進來一點，他們的窒息感也就更強一點。

可能了解到他們現在的情況不想給她添亂，也有可能身為四年級學生也已經開始被教授強調他們即将迎來的O.W.Ls了，在蒂雪重新出現在學校後隔三差五來找她閑聊的阿莉亞德也不常出現在她面前。可蒂雪情願能經常被她打擾，好讓一些學習之外的事緩和緩和她緊繃的神經。

五年級學生們老早之前就在教授們快馬加鞭的教學進度中學完了全部O.W.Ls範圍的新知識，現在的課堂時間老師們不厭其煩地給他們講解認為在考試中最有可能出現的題目。教授們停了他們的家庭作業，可誰都沒有在課外松懈。小矮星彼得原本努力想記住教授們的每個例題，可當他驚奇地發現題目的範圍涵蓋了整本書後洩氣地放棄了。

小天狼星依舊是對什麼都提不起興趣來的樣子，他跟詹姆似乎并不把O.W.Ls考試放在心上，還有心情給斯萊特林的學生們搗搗亂，給自己找點樂子。比起穩操勝券的考試，活點地圖面臨的最後一個問題更讓他們頭疼。他們受到了慶祝會上自己給格蘭芬多旗幟變形行為的啟發，他們用讓旗子上的獅子動起來的變形的咒語作為基礎加上一些其他小技巧解決了使出現在上面的人行動起來的問題。至此活點地圖距離完全成功隻有一步之遙——該怎麼讓地圖識别出現在霍格沃茨範圍内的每個人。作為已知的二十世紀最年輕的阿尼馬格斯，他們相信自己也很快會想到辦法的。

當蒂雪兩年前準備的“O.W.Ls考試暨永遠不用再上占蔔課倒計時”日曆撕得隻剩個位數時，小矮星彼得在公共休息室崩潰大哭。他媽媽現在每天寄一封信給他督促他的學習并提醒他考試的重要性，他的壓力比誰都大。

“我真的不行！我什麼都記不住了，我的大腦一片空白。我感覺我的腦袋是個漏鬥，内壁還很光滑，知識别說裝進來，它們經過它連一點痕迹都不會留下。”他被盧平拍着背抽泣着給他們比劃漏鬥的形狀。

“你冷靜點蟲尾巴，”小天狼星說，“這又不是一天兩天的事了。”

他馬上為他的失言感到後悔，因為好不容易止住嚎啕的彼得又發出一聲尖利的哭泣聲：“我一定全都是零分，如果我全都不及格我是不是會被開除！我的媽媽該多失望！”

盧平頭疼地把目光從攤在膝蓋上的蒂雪借他的魔法史筆記上擡起來責怪地瞪了小天狼星一眼，右手繼續有節奏地拍打着小矮星彼得的後背，讓他盡快平靜下來。

“好了蟲尾巴，”歪在扶手椅上的詹姆把他的《标準咒語，五級》随意地扔在堆滿書的桌子上順手撈起另一本《魔咒成就》像看小說似的翻了翻，“你想想你已經比别人擁有了多麼得天獨厚的條件，别的不說，變形術如果你再不能得個‘優秀’——好吧，‘良好’，”他在彼得驚恐的注視中改口，彼得似乎覺得把自己的名字和“優秀”這個等級放在一起的詹姆瘋了，“你怎麼對得起我們這些年來的努力和我跟大腳闆給你開的小竈。再說前陣子我們不是給你跟英蘭集中複習過嗎，你看看英蘭，她還比你少上了很多課呢。”

顯然詹姆的話也不僅沒有安慰彼得反而在他的緊張情緒上火上澆油，盧平已經顧不上從腿上滑落的魔法史筆記，不得不雙手扶着他，他看上去馬上要暈厥了。