我像個剛入城不久，對城市抱有不切實際幻想的鍍金旅團新人，對着它發呆了許久，直至我的金手指……系統指着一個綠色的頭上有聰明草的人對我說：「去，你衣食無憂的日子來了。」

我：啊？

「他誰？」

「這不重要，他好感度91。」

想要發奮努力，最後對軟飯低頭，還說了一句真香。

綠色的頭上還有聰明草的人名字叫艾爾海森，是須彌教令院的大書記官，财務自由的同時，還兼具了不可複制的倒黴。

他隻是如常的打開耳機，走自己的路，瞥到了一個發呆的我，就成了撲通一聲掉進愛河的智者。

毫無道理，毫無邏輯。

他離河岸都有一段距離，結果愛河爆改愛的海洋，由理性和感性共同構成的防線無聲無息的被淹沒。

他也是。

這對我而言是一個完全的好消息，我在須彌城裡遇到一個可靠的向導，一個友善的萬事通，以及一個合乎心意的戀人。

「好歹懷疑一下命運的饋贈。」

「沒有必要。我很擅長放棄思考。」

我懷疑了，然後呢？

我是能擺脫系統，還是能放棄到手的饋贈？

都不能。

那我就沒必要去考慮太久之後的事，我的惰性就是能夠躺平的時候絕不站起。

人的視角有局限性，像我，我從不能看到太過久遠的未來，即使危險近在咫尺，死線就在眼前，在不曾抵達那個時刻前，我依舊會荒廢到最後一秒。

艾爾海森在給我普及文化知識時，對這點多有認知。

大書記官在求學時和畢業後都見過這樣的人：說是放棄掙紮了，又總能卡在死線之前交上去一份亂七八糟的論文；說是努力了，論文又是卡點交的，内容又是亂七八糟的。

我的學習能力無疑是及格的，我對學習的态度也無疑是不太上心的，知識灌注于我的腦海中，我隻留下我想要知道的，其餘的從不攝入。

“你對知識的習得非常有分寸，多一分你都會迫不及待的将它還回去。”

艾爾海森不是非要讓我浸泡在知識的海洋裡，他隻是教導一個人應具有的常識，然而我水潑不進油滴不進，偶爾還荼毒大書記官的精神，讓他浪費至少半個小時去看一篇天馬行空不着四六的論文。

偶爾的落地都隻是在證明我的智力沒有問題。

向導萬事通和戀人可以兼容，但不能跟教導主任兼容。

我現在到了特定時間段看着艾爾海森就發憷。

知識是個好東西，但也有一群人在知識的習得上永遠想要努力，永遠三分鐘熱度。

這是艾爾海森無能為力的事。

在知識上，天才與平庸者的共同話題少得可憐。

好在，這段常識習得的過程持續時間并不長，我跟艾爾海森不必長久的互相折磨。

「我以為你很擅長學習。」

「我是個普通人，在智力上沒有出彩的地方。」