肖婷順利拿到了獎學金和第一名的證書，在專業内得瑟了一圈。

我們現在已經是大二了，再過一年大三就要出去實習。

畢竟大四還有一些其他的事情，比如說畢業論文，沒有那麼多精力再去找實習單位了。

文評大賽前三名已經被各大文學相關的單位争先搶着去實習了。

我自覺實力不足，留下再潛心進修一段時間也是很不錯的。

實習一事也不是那麼着急。

孫副院長一類被學校打壓的為學生出頭的老教師，心裡憋着一股氣，本早已到了退休的年紀，隻在教個幾年閑書就準備退休養老了。

可被學校一刺激，心裡的火氣又上來了，拿出了自己的畢生絕學交給這些受到不平待遇的孩子。

文學院現在的氛圍比以前濃厚的多，我也很慶幸留下來。

學校又展開了新的活動，大抵是想掩蓋上次的失敗吧。

雖說上次的活動讓人十分失望，但出了新的活動，大家還是踴躍參與。

這次文學系開展的是話劇表演。

我雖然遭受打擊不想再相信學校的公平，但孫副教授一直鼓勵我，我猶豫着參加了。

馮鹭這次終于能陪我了，能和她一起演話劇，我想一定很有趣吧。

學校的話劇表演，以班級為單位，參演的人組成一個小組，可以在空餘的時間和社團時間排練。

當然在排練之中有不懂的地方也可以去詢問指導老師和教授。

因為話劇表演是文學系的傳統節目，一般也隻有文學系的同學才能參演。

而學校别的系的同學對此也很感興趣，一直以來都是以作為觀衆觀看表演。

除了裁判其中的專業評審員，同學們的投票打分也是很重要的一個評審環節。

我們報名之後，有半個月的時間練習磨合，說長不長，說短不短，得好好把握時間。

我看看和我們一組的同學，基本上都是和我有點頭之交關系的，并沒有那些刺頭，看起來這次話劇表演應該是順利的吧？

大家成立小組之後，都交換了聯系方式，到時候彩排，若是人沒有到齊就由組長打電話催促。

90年代，流行的便是諾基亞，除了短信和電話，似乎沒有什麼有用的功能。

大家對我都很熱情，先是恭維了我一番，然後又表達了對上次文評比賽作弊事件的惋惜，接着勸說我能帶領大家好好彩排這次的話劇，希望能奪得第一。

我笑着應酬他們，說自己領導能力并不是很出衆。誠然我的性格的确并不适合領導，我的性格屬于溫潤類型的，待人如流水，并沒有那種曲意逢迎圓滑的能力。

我便推薦了徐芷汀作為組長，她雖然有些沉默，但是領導能力卻是十分強悍的。

我們總調笑她倒是有一種女強人的風範，雖沉默寡言，但言雷厲風行。

副組長呢？倒是何雨很合适。

一般領導都有一個唱白臉，一個唱紅臉。

徐芷汀雖然能将大家領導的很好，但是若是那種深層的人際關系，處理的便有些硬邦邦的了。

而何雨又是熱情的小太陽類型，和專業類的所有人都能打成一片，甚至全校幾乎沒有她不認識的。

即使不認識的也能馬上聊起來，按未來的流行語說，這種人就是有社交牛逼症。

何雨這種人看起來似乎沒心沒肺，可是心機城府也是有的，在這個吃人的年代想走出去，哪有單純的小白花呢？