晏毫聽到這個結論，第一反應是：“誠實地說，你說這話真的不是因為和科技部的人因為當年宇宙組的事情有有矛盾嗎？”

“我對科技部的人沒有意見。”葉景璇的語氣并不是那種嘲諷的感覺，隻是說出來的内容聽着就不是這麼回事了，“怎麼說我們的啟動資源都是從她們那裡搬來的。就算有矛盾，那也是科技部對我們有意見。”

“她們有意見歸有意見，至少也沒有做出什麼實質過分的事情。”晏毫沉默了幾秒，想來葉景璇不會無緣無故提到這件事，最終用上精神力解讀了一下氣氛，“你是發現了什麼過分的事嗎？”

葉景璇知道晏毫一向是不擅長猜别人言外之意的，這樣看來，内層塔這些年還發掘了用精神力提高溝通效率的作用：“是的。你們肯定知道，大衆關于星蟲的态度一直都至少有讓能力者對抗星蟲和封閉者屏蔽星蟲兩種方案。這對于能夠向能力者或者封閉者分化的最大衆的人群來說，可以說是一種站隊，但是科研人員不能這樣——楚雲影有話想問？”

楚雲影雖然沒有意識到為什麼葉景璇能知道她想提問，但還是像在學校上課被老師點名發言那樣條件反射地回應：“我們以前學過模拟投票決策，一個決策能否實行，主要是看大多數人的意見是支持還是反對。因為每個人都可能在某一個問題上是少數人，所以即使在這個時刻是多數，也要共情和考慮少數人的需求。但是能力者和封閉者好像都是少數，未分化才是多數人？同樣是未分化，科研人員會和她們有什麼不一樣嗎？”

“嗯，你這個問題問得很關鍵。你們當時學的，是人群權力的基本運行模式，人群權力基本模式是有一個大前提的。大前提是每個人的個體暴力能力差距不會特别大。舉個例子，如果所有人都徒手沒有工具地用自己的身體肉搏這樣的極端的條件下，十個人想要殺死一個人一定能辦到。”

葉景璇知道通用初等教育會從頭培養小孩子對投票決策的基本知識，但是不會深入地解釋人群權力的原理，更不會拓展到科技對人群權力模式的沖擊。

在大部分時候，小孩們會被拉幫結派的遊戲吸引注意力，小部分時候也有人會用到個體暴力的層次。但是教育者畢竟會阻止她們對别人使用暴力。

這個時代的人們比起前科技時代暴力事件更少了，但這并不是因為她們不能。人類的身體比起前科技時代沒有什麼變化，意思就是，作為以蛋白質為功能結構的碳基生命，仍然是那麼脆弱。但是人類制造攻擊破壞的能力恐怕提升了千百倍不止。

楚雲影隻從她學過的知識和剛才的談話裡就意識到科研人員有特殊之處，可以說對于權力有一種特殊的洞察力。

但這個人是楚雲影，葉景璇倒是也不算特别意外。

“這十個人幹嘛要殺那一個人呀？”黎敏不解地問。

很顯然，黎敏是另一種情況。