“那是十幾年前了，當初，我和永安随着科研隊在北洲一片荒原進行樣本采集，我們借宿在荒原臨界的小鎮上。

那天我們一群人跟着隊伍發現了一片岩洞，我們進去探索，發現了很多具有研究價值的樣本。就在大家忘乎地勘探的時候，我們迷失了方向，經過一番摸索後終于找到了出口。

我和永安跟在隊伍的最後面，剛走出岩洞是我們從沒來過都不熟悉的地形。我和永安緊緊地攙扶着，那時候風很大，沙子迷得人睜不開眼，每一步走的都很艱難。

一陣狂風吹過後，泛起了一陣奇怪的白霧，又很快就退散了。等我們看清的時候，走在前面的科研隊不見了蹤影，我們還是走散了。

我很确定我們是一直往前的方向走，卻遲遲不見他們。風沙迷漫，看不清四周，我們不敢停下腳步一直走着，如果被困在沙塵中，那會很麻煩。

直到我隐隐約約看到前面好像有一座用石砌成的城門，可一晃眼間又消失不見。我問永安他也說沒看到，我指着那個方向再次問他，我們朝那看去。風沙中地面上依稀有什麼在動向我們靠近，随後停在那不動，我們走進才看清。

那是一個受了傷倒在地上的小孩，這附近荒無人煙我們隻好先帶着這個孩子回到鎮上，科研隊也早已經回去了。聽走在最前面的人說看見我們是走在他們前頭，漸漸把他們拉下了，遠到快要看不見時天上好像是他們在倒着走着。

或許是類似海市蜃樓的折射現象，我們在鎮上打聽過了，始終沒找到這個孩子的父母，或許是在那場沙塵暴中遇了難，她也一直在昏睡。在我們即将離開這個地方的時候，我們決定帶這個孩子回權國，我和永安因為長期和化學有毒物質過多接觸，無法生育，這個孩子也許是上天給我們的禮物……”

帶着這個孩子回去的葉永安和蘇蓉華，等到這個孩子的終于醒了。她睜開的第一眼看向他們的是一雙藍汪汪的眼珠，令他們有些意外，這個孩子的模樣看起來完全不像異國人長相。

很快他們發現了更多這個孩子的不同尋常，她一句話都不說，對所有人都有很大的敵意，一旦靠近她就會攻擊别人，葉家夫婦嘗試用其他語言溝通，均沒有得到回應，但他們還是細心照料這個孩子，視為己出。

既然把她帶回來了，就會對她負責，育養手續辦理下來還需要一些時間，他們給這個孩子取字為“琳”，名叫葉琳。

這個頑劣的孩子讓他們吃盡了比科研更大的苦頭，将喂給她的飯菜打翻，葉母會溫柔地問她是不是不合胃口；在屋子裡搞破壞弄得滿地狼藉，會擔心她是不是無聊陪她一起玩。那個時候葉母甚至放下了重要的事業，隻為學着去做好父母。

但在夜裡她也會偷偷向葉父哭訴，“你說這個孩子到底經曆了什麼，成了這個樣子？”滿眼的心疼止不住地溢出，葉父也會安慰着她，說要加倍地對孩子好。

日日夜夜的陪伴讓這個孩子終于開口說話了，從一個字到兩個字，再到完整的一句話。雖然話不多但是正常的交流是足夠了。

年歲漸漸大了些，是要上學的。剛去學校的第一天，她沒有哭鬧，乖乖地坐着。

但在葉母離開後，周圍是完全不熟悉的環境，這裡都是比她小一些的孩子。有的害怕的哭鬧着，有的說話大笑着，有的玩耍打鬧着。在葉琳眼中他們和她一樣是同類，葉母的離開讓她覺得他們都是被抛棄在這的。

不斷的吵鬧聲，葉琳格格不入，她的呼吸漸漸加重，氣息起伏，捂住自己的耳朵。

一個小男孩看到了葉琳，跑到她身邊，看着她的眼睛，說了句“漂亮。”伸出手要摸。

男孩的手靠近，葉琳忽然閉眼，爆發出尖銳的鳴叫聲。小朋友被唬住了一瞬，安靜了下來。

送葉琳上學的第一天，葉母心中也十分放心不下，早早就去等着。

蘇蓉華見到了小葉琳，高興地去接她。班上的老師叫住了她，“葉琳媽媽，有些事想跟你說。”

蘇蓉華看了看葉琳，讓她在一旁等着。老師斟酌着用詞，“葉琳家長，葉琳是不是有些……不正常。”

她維護道：“我們家孩子各方面檢查都是健康的，她沒有任何問題，隻是性子有些孤僻。”

“可是問她什麼也不說，課上也不互動配合，甚至别的小朋友靠近還會推他們。”

葉父葉母也發現這孩子在和人相處上有很大的問題，一年間，葉琳多次轉學，每次都是沒過多久就被勸退。

那天，葉琳剛到一所學校沒多久，葉家夫婦又被叫了去。

那個女老師滿是氣憤，“葉琳我是真的叫不了了，今天畫畫課上，我布置了一幅“我的老師”的畫。以前她都是交白紙，這次倒是畫了，本以為有長進。可你們看看這是葉琳畫的，把我畫成這個樣子。”

那是葉琳畫上的女老師，臉型奇怪修長，眼睛像攝像頭一樣突出，張着血盆大口，口中吐着毒舌信子，像繩子一般長的手臂，活脫脫的一幅惡搞畫。

“你說她是不是故意氣我，甚至在課上跟我頂嘴。我在講醜小鴨的勵志故事，我告訴她隻要努力克服艱難險阻就會變成白天鵝，她說醜小鴨變不成白天鵝，是本來就是一隻白天鵝，它反而是不幸的，落入了鴨群中，原本它不用經曆這些艱難困苦。”

“你們把她領回去吧，是我能力不夠教不好她。”

葉父葉母聽着隻能連連道歉，一個勁賠不是。

他們憂心不已，但沒有對葉琳任何的責怪和埋怨。

葉母拿着這張畫溫柔問道：“琳琳，為什麼要把老師畫成這個樣子？”

“這就是我眼中老師的樣子。”

瞪大眼睛盯緊葉琳的不是，闆着臉色長臉如驢，口中吐出惡毒的話語，舉起高高的手沒收學生的物品，用教杆揮打。

“那你為什麼覺得醜小鴨變不成白天鵝呢？”

“那我的眼睛可以變成黑色嗎？”他們驚訝葉琳會這樣說。

那個女老師說得并不全部是實話，在葉琳說出另一番醜小鴨言論後，她冷嘲熱諷，“是啊，并不是所有人都可以變成白天鵝的，像你，就隻是一隻灰暗醜陋的醜小鴨。”

後面葉琳越來越抗拒自己與大家不同的藍色眼睛，行為越來越偏激，在學校裡被排擠時，用剪刀剪壞自己的頭發，甚至傷害自己和他人。

在一次亂跑後遇見了白澤言，後來葉家帶着葉琳搬了家，成了他的鄰居。

葉母葉父為了葉琳開始嘗試改變瞳色的研究，大多時候葉琳就交由他照看。

小葉琳和白澤言在一片空曠的場地上，兩人眼神火光不斷。小葉琳向他沖過來，白澤言三兩下把她制服，“你知不知道你現在的行為是襲警。”

她滿眼不服，白澤言在她眼中看到了殺意，一個幾歲的孩子動了殺人的念頭。

他越接觸就越覺得這個孩子危險，沒日沒夜的試驗他們終于研制出能抹去瞳孔中顯性藍色的現象的藥，雖然不能徹底改變但也足夠了。

葉父葉母帶着研制藥回去，給小葉琳喝下了。過了一會，小葉琳渾身發燙，開始出現不良反應，生了一場大病。

在照料下葉琳的燒退去，睜開了眼睛。葉母葉父漏出了笑容，是明亮的黑色，藥起效了。

“琳琳，你怎麼樣了？”

葉琳神色清明，可她的腦袋空空，她對臉前的兩人沒有印象，她沒有聲張。

“我口渴了。”

葉母給她倒了水，她乖乖喝下。