左右不分的問題勉強解決了，要達到“令行禁止”“如臂使指”的程度隻能慢慢磨合，談道笙并不心急……畢竟心急也沒什麼用。

這時期中步兵能訓練的兵種無非就是那幾樣：盾兵、長矛兵、長戟兵、弓弩手。

所謂麻雀雖小五髒俱全，談道笙手下雖隻有百人，卻也正經按照軍制分了這四類兵種，前三類訓練得還算順利，難就難在弓手的訓練上。

鑒于古代戰争中弓箭的作用大緻和機槍相差無幾，就是要大量，迅速，如同傾盆暴雨一般對敵陣進行火力壓制，并不追求達到“一箭射一人，半點不浪費”的效果；

——當然了，能達到這樣的效果自然很好，怎奈神射手這種人才無比稀缺，一萬個人裡能尋到一個就很值得喜極而泣了，還是别為難她這一百個大兄弟了。

既然不追求他們成為神射手，那達到平均水平總是應該的吧？

漢朝計算弩力的單位用石，計算弓力則用斤。

像“以氣聞”的蓋延、“有勇力”的祭肜等骁将能貫三百斤弓，已是極為少見，很值得在精幹簡練的史書中記上一筆。

骁将少見而小兵多得，因此營裡所制大多為百斤弓——雖然弓力比骁将所用弓少了三分之二，要想将其張開張滿亦是很吃力的。

弓手們站成一排，或呲牙咧嘴，或面容猙獰，或大汗淋漓，拉開一點兒，再拉開一點兒，再拉開一點兒……談道笙耐心等待着面前弓身漸漸拉滿，然後揮一揮令旗，箭矢便如離弦之鳥一般飛向百步外的箭靶。

——就是這鳥的品種不太一樣，有的應當和陳嬸家的大公雞存在親戚關系，撲棱棱掙紮幾下便插進地面；有的則勉勉強強挺翅飛至箭靶四周；能力争蹭過箭靶的已是寥寥；而能紮進箭靶的，稱其為雛鷹也不為過。

談道笙眼前一亮，探頭在弓手叢中尋找這位潛力無限的大兄弟，“方才那一支是誰射的？”

周家二郎弱弱舉手，“将軍，是我。”

“好小牛！”談道笙拍拍他的肩膀，“此後多加訓練，必可為神射手也！”

神射手苗子嘿嘿一笑，其餘大兄弟則垂頭喪氣嗚呼嗟籲，談道笙拿一革制韘（shè）戴在拇指上，并從一弓手處接過百斤弓，“拉弓射箭須牢記八字‘膽大、力定、勢險、節短’，前面那隻手要沉，要穩，要像推移泰山一般；後面的手則要抓緊，要用力，想象手中握着老虎尾巴，松了可就要掉腦袋！”

她擡起弓箭，“沉肩屏息，心靜氣順，不為外物所動。”

弓身被拉開，談道笙看着箭靶處紅心，繼續說道：“眼睛應當平視箭镞，與箭靶成直線，慢開弓，緊放箭。”

箭矢随着她的尾音離弦，“嗖”地一聲破開空氣，如雄鷹展翅般釘入箭靶。

一小兵蹬蹬蹬跑過去，使力将箭矢拔出，他張大手臂揮舞，“将軍，正中靶心！”

談道笙點點頭，看向一旁嘴巴大張的弓手們，“學會了嗎？”

……學廢了。

除了各兵種所持不同武器以外，每位大兄弟皆分得了一柄閃亮亮的環首刀，谯縣官方鐵匠鋪出品，稱得上一句精品。

環首刀的用法就很簡單了，擡起，落下，幹脆利落，毫無技術含量。

而這個沒有技術含量的武器占據約一個時辰的訓練時間，一百名士兵，一百柄環首刀，一百個稻草人，任務就是砍砍砍，砍滿兩千刀為止。

談教官再次為大家做出示範，她握着刀把站在最前方，“殺敵不需那些花裡胡哨的招式，每一刀都應正中要害，像這樣——”

她揮一下刀，稻草人的草頭應聲而落，身後的大兄弟們跟着縮緊脖子。

談道笙渾然不知，繼續下一刀，“或者像這樣——”

刀身準确無誤插入稻草人左胸處，若這位陪練亦有生命，想必早已血流如注。身後的百名士兵不禁想象一下那個場面，嘶——抽氣聲此起彼伏。

“還有這樣，”談道笙将刀拔出，再送進稻草人肚腹裡，她一副若有所思的樣子，“隻是不能保證一刀斃命，需得再補上幾刀。”

環首刀拔起落下，拔起落下，如此反複數次，談教官終于停下動作，“如此則必死無疑。”

一小兵戰戰兢兢蹭至她面前，“将軍，我肚子疼！”

“将軍，我也肚子疼！”

“我也是！”

……難道廚子偷偷在朝食裡下了瀉藥不成？！

廚子抵死也不承認，并且大呼冤枉，并且委婉表示她應該反思一下自己。

“做飯的又不是我，為何要我反思？”談道笙百思不得其解，于是決定放下不解。

不管是誰的錯，反正一定不是她的錯！總之休想冤枉她！

大黃同學汪汪兩聲表示贊同，談道笙揉揉它的腦袋以示感謝，“好大黃，乖乖待着，等我賣完草鞋就回來陪你玩啊。”

路過的小吏聞言忍不住辯駁：“大黃？你取的？人家本名叫追風好嗎？”

啊？追風？官府裡的狗都這麼牛轟轟的嗎？這名兒直接怒甩周小豬周小牛周小羊周小馬十條街好嗎？！