在基地回來後，大家明顯地有些收不回心，想想也可以理解。他們已經是名義上的高三了，兩年彈指一揮間，上課和睡覺占去了青春的大半，剩下的時間裡有多少留給集體活動、又有多少留給朋友呢？

在曲思嘉感慨的時候，聞竹看到她一邊說着一邊在英語報的背面寫着什麼。湊過去一看，是一句李賀的詩：飛光，飛光，勸爾一杯酒。

岩姐的一句話把全班同學從這種低迷的狀态中踢了出去。

她說：“明年這個時候你們已經走出高考考場半個月了，今天的這個時候馬上迎來高二年級第二學期的期末，别忘了這次期末考試考理綜，之後還要召開家長會。我會主要針對這次的成績和家長們聊聊你們日常的表現，長心的同學好好複習。”

低下鴉雀無聲，之後下課鈴打響，教室的幾個位置傳來鬼哭狼嚎似的聲音。曲思嘉也不感慨“飛光”了，隻希望這幾天的時間過得慢點、再慢點。

下節課是體育，他們幾個男生就好像沒聽到老師剛剛那番話一樣，李泊松戴上護腕，外套都不穿轉身就去撈球，畢雨澤一口氣喝下半瓶水，翻身攬住他肩膀問：“泊松，誰來給你開家長會？”

他問這話的時候聞竹剛好經過他們身邊，她知道畢雨澤不了解李泊松的家庭環境，是無意一問，卻還是皺了下眉。李泊松剛想說話，聞竹就走過去拍了下他的胳膊，說道：“我想吃校門口那家三明治。”

“嗯？”他反應慢了半拍才說：“你什麼時候想吃，現在嗎？”體育課後就可以去吃晚飯了。“我一會兒下課去買。”

“啊？”這會兒慢半拍的變成了聞竹，“我晚上想吃，你放學後記得提醒我。”

他們兩個你來我往地說了幾句，成功帶偏了畢雨澤的注意力。廣播叫各班學習委員去學生處開會，路一杭拿着一支按動筆過來，在背後踹了畢雨澤一腳：“在班裡跳什麼呢，借我個本我開會去。”

畢雨澤一邊罵他一邊給他找東西。

這邊就剩聞竹和李泊松兩個人了，李泊松忽地忘了自己要說什麼，抱着球微低着頭看她。聞竹目的達到，也不和他多說什麼，擺擺手出了門。

李泊松七竅玲珑心，剛才那陣迷糊勁過去就知道她是什麼意思了。他低頭笑了下，籃球在他的指尖輕巧地轉了幾圈。

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這次的期末考把大家折磨得夠嗆，題量很大，數學很難。

有些同學是第一次答理綜的卷子，整個過程手忙腳亂，眼睛都不知道往哪裡看。聞竹和李泊松這次被分到了一個考場，第一天下午數學考完之後，她倚在考場後門那和李泊松對了最後一道選擇的答案，一個B一個D。

第二天聞竹出門的時候看到李泊松依然在後門等她，他單肩背着包，身子站得筆直，在低頭看手機。聞竹走過去擋了一下，不動聲色地按住他的手機。在李泊松擡頭的時候，她小幅度地側了下臉。順着她的視線，李泊松看到了正朝這邊走的梁主任。

“哎，多虧了你。”李泊松彎唇，聽話地把手機收了起來。

聞竹瞥他：“少來。”

第一考場在樓梯口，他們兩個就站在那裡聊天等其他人交卷後過來。李泊松閑閑地盯着她看了會兒，問：“考得不錯？你今天的心情比昨天這時候好很多。”

聞竹仔細想想這幾科的卷子，覺得實在和“不錯”這兩個字搭不上邊。她估計了下，成績上得下降十幾分，名次倒不一定有多大變化，畢竟題難的時候大家都覺得難。

她平時考試的時候都是全神貫注不擡頭的，這次考試有些題讓她覺得煩躁，在快交卷的時候擡頭瞥了李泊松好幾次，每次他都在演算紙上劃拉，雖然看起來依舊遊刃有餘，但聞竹知道他也被試卷的難度影響了，因為如果是平時，這個時候他已經在優哉遊哉地轉筆了。

她腦子亂糟糟的：“都考完了，咱們就不要再提考試的事了。”

也不知道是誰昨天抓着他對答案。

李泊松挑眉，和聞竹對視後又彎眼睛笑：“行，那就不說。那你給我唱首歌。”

聞竹給了他一個無語的眼神。

曲思嘉走過來的時候看到的就是這樣一幅景象，李泊松側頭，微微彎了腰和聞竹說話。聞竹沒轉臉，身子卻朝他那邊傾斜了一些，從眼神能看出她在很認真地聽。

曲思嘉不想打斷這個氛圍，偏偏有個沒什麼眼力見的人。

畢雨澤出現在他們身後拍了李泊松的肩膀，曲思嘉隻好也走過去。

還沒等她打招呼，就聽到畢雨澤問：“其實我好奇很久了，你們兩個認識這麼多年，從小到大一直這麼親密嗎？感覺你們從來都沒吵過架，我和我姐經常拌嘴！”

畢雨澤屬于有話就說且是想到什麼說什麼的類型，大家都習慣了。兩個當事人都對這個問題表現出不同程度的驚訝，不過相同的是，這點驚訝持續的時間都不長。

李泊松：“對啊我們從來都不吵架的。”

他話音還沒落，聞竹就拆台道：“怎麼不吵，你看我們兩個誰算好脾氣。”

李泊松無奈地笑了：“你看聞竹，一點謊都不會說。”

畢雨澤納悶道：“泊松脾氣就挺好的啊，那句話叫什麼來着，‘愛笑的男孩運氣不會太差’，說得不就是他嗎？”

經由這個話題，聞竹想到了一件自己之前沒有考慮過的事情：李泊松和她确實很久沒有吵過架了。這人性格是比她好一點，從小到大都奉行有事好商量的原則，但兩個人相處這麼多年怎麼可能沒有意見相左互相看不順眼的時候，年紀小的那些年更是躲不過大大小小的摩擦。

她還記得小學二年級的一件事情。

當時她和李泊松做同桌，平時好得像一個人，有一天兩個桌子之間卻隔了半個手臂寬的距離，老師很驚訝，就問他們兩個怎麼了。

小聞竹闆着臉，心裡想的什麼簡直寫在了臉上，她語速飛快地說：“老師，我不想和李泊松做同桌了。”

老師又去看李泊松，李泊松從剛入學開始就是一幅小大人的樣子，這次的表情意外地也不太高興，他随後說：“老師我也不想和她做同桌了。”

他們兩個都是老師喜歡的孩子，平時相處得非常好，聞竹不小心磕破膝蓋李泊松都會很心疼，還會拿着碘伏棉簽給她細緻地消毒，後來老師才了解到，這兩個孩子是從小一起長大的，真正的青梅竹馬、兩小無猜。

今天乍一見到他們兩個吵架，老師覺得很驚訝，于是問：“發生什麼事了？我以為你們是非常好的朋友。你們不想再做朋友了嗎？”

說完這句話之後，兩個小孩都沒說話。

聞竹先開口：“老師，他這個人小毛病可多了。”

李泊松那時候雖然把聞竹當成自己最好的朋友，但沒有具體的紳士風度的概念，也是個小孩子。他不甘示弱道：“老師她脾氣很差。”

聞竹偏頭，皺眉看他：“你上次考試看了我的卷子。”

“？”李泊松：“我沒有。”

現在這場吵架已經進行到了白熱化階段，老師隻好說：“好吧，那你們兩個都冷靜一下，想想對方的優點，如果放學的時候你們兩個還想換同桌，那我就給你們換座位，怎麼樣？”

他們兩個一直同意，乖乖地回去了。

課間的時候，李泊松在辦公室找到老師，說他不想換同桌了。老師當時已經預判到了這個結果，但還是覺得他們兩個小孩子很可愛，笑盈盈地問：“為什麼？你們和好了？”

他很坦誠地點點頭。

大概為了讓老師相信他是真的改變主意了，還接着補充道：“其實聞竹是很好的人。”

“好，那我就不給你們兩個換座位了。”

李泊松清脆道：“謝謝老師”。

老師笑笑，伸手摸了下他的頭發，又問：“聞竹怎麼不來找我，她是怎麼想的啊？”

李泊松偏頭想了想，肯定道：“她也是這麼想的。”

聞竹很少直言直語地表達對一個人的喜愛，她是做比說更多的人。李泊松在他們小時候就知曉這回事。