或許是因為困的人實在太多，這趟回去的旅途中，沒有人再從頭聊到尾，就連數學分析學習小組也已然偃旗息鼓。

應時月靠在喬亦肩頭補覺——他本來是靠着窗的，但車在路上晃來晃去，他的頭在窗上發出兩聲明顯的敲擊聲後，就被喬亦拉了回來，按到了自己肩上。

應時月擡了擡眼看他。

“我不困，”大概是擔心吵到其他人，喬亦壓低聲音說，“你好好休息一下。”

應時月并不是容易暈車的體質。

所以雖然車依舊搖搖晃晃，他這一覺也算睡得還不錯——唯一意料之外的，隻是醒過來的時候，他的腦袋已經從喬亦肩頭滑到了腿上。

應時月坐起身，看了看車載時鐘。

上面顯示的是十點半，距離計劃到達還有不到一小時。

他再一扭頭。喬亦剛好放下手機，轉過頭同他對視了一眼。

“……我已經睡夠了。”不知為何，應時月突然就覺得自己有點心虛了起來，“……會不會有點麻？你要不要也休息一下？”

他這話的時候，順手在喬亦腿上、自己剛剛擡起頭的位置上捏了一下——結果沒想到這人反應挺激烈的，非常光速往後縮了縮。

應時月迷茫地眨了眨眼。

“你怎麼……”喬亦開口，欲言又止，“你怎麼不預告一下。”

應時月心說這有什麼好預告的，下一刻，又突然覺得，經喬亦這麼一說，這個動作莫名就顯得……有點暧昧了起來。

于是他選擇通過笑來掩飾自己的内心想法。

喬亦接着就坐回了原來的姿勢，然後跟着他一起笑，笑過才又開口。

“我不休息，”他說，“我在想歌詞的事……剛在備忘錄寫了幾種方案，可以周一和大家開會讨論一下。”

他們第一周的選曲，并沒有選那些主題擺明了為“回憶”的歌。

與之相反，他們的思路是挑了一首對在場六個人都有一定特殊意義的曲子——這首歌曾經是18年L隊的公演開場大歌，後來又在20年年末舞台，被陸語心和唐言粉絲投成過他們的第一次年末舞台合作曲。

這首歌的主題是“青春”。

而縱然未完待續，青春也确實蘊含着他們每個人值得回憶的故事——至少就小分隊六個人看來，這是一首與“回憶”二字再貼合不過的歌。

不過，為了避免在觀衆眼中強行扯上主題的争議，他們讨論了一番，決定對這首歌的歌詞進行一點點微調，将時間線從“講述青春”變為“回憶青春”——恰好這首歌也已經很多年沒在鍊團被表演過，已然成了他們回憶裡的曲子。

而這個艱巨的、改歌詞的任務，就交給了自稱自己已經學習了這個能力的喬亦。

想到這裡，應時月突然又有點好奇。

雖然喬亦現在已經向他坦白了很多這四年裡的事，但……那些由喬亦所進行的陳述，總歸是缺乏細節的。

而應時月莫名其妙地，就開始想他跟着顧洛知那群人在音樂社團學習創作的場景。

“你覺得我能學嗎？”下一刻，他的大腦支配着語言系統開口，說出了讓自己都有片刻意外、但又好像在情理之中的話，“學歌曲填詞。”

“可以啊，不難的，我先給你轉一些基礎教程，回頭再說說經驗類的東西，”喬亦說，“到時候創作的那一期還可以一起寫。”