随即，陸教授視線一轉，看到了顧清負責的部分，表情失望起來。

不過他還是問：“哪位是顧清？讓我看一眼。”

顧清坐在教室後排，鎮定地舉起了手。

陸教授推了推鼻梁上的老花鏡，略帶疑惑的目光落在顧清身上。

片刻後，他點了點頭：“好了，這位同學，把手放下吧。”

顧清放下手，心中微松，知道這一關算是過去了。

陸教授看了他一眼，聲音有些懷念地說：“唉，我以前有個學生，也叫這個名字……”

顧清：“……”

他趕緊低下頭。

在曾經的老師面前裝陌生人，他難得感到一絲心虛。

好在陸教授大概隻是一時興起，說完這句話之後，就把視線轉回了沈野身上，進入正題。

他先是笑眯眯地誇獎了一番沈野的演講：“你們小組的大作業結構很完整，這位同學也講得有水平啊，深入淺出、脈絡清晰，可以看出來用了很多心思，美中不足就是最後一部分時間太短了。”

沈野謙虛道：“其實是大家努力的成果，不完全是我一個人的功勞。”

不過雖然嘴上這麼說着，眼神裡的激動和得意是藏不住的。

陸教授笑了笑，繼續開口：“不過你剛才有一個地方沒講清楚，ppt第21頁，最後的合并部分，你們用的這個方法，具體原理是什麼？”

沈野并沒有把這個問題當回事：“陸教授，等我先翻回去看一眼那張ppt……”

然後，他的目光凝滞在那頁ppt上，表情逐漸僵住了。

他記得很清楚，這正是當時他們讨論了一下午也沒有解決的問題。

當時是怎麼回事來着……？

對了，好像是書意告訴了他解決辦法，他就不假思索地用上去了，至于具體原理，卻完全是眼前一抹黑……

這教授也真是，無論問其他什麼地方他都有自信回答，但怎麼偏偏是這裡啊！

陸教授看着沈野半天支支吾吾，眼中的期待逐漸變成了失望，不過為了避免沈野下不來台，他還是委婉地提醒了一下。

這麼一提醒，就将難度降低了不少，甚至台下不少同學立刻得出了答案，悄悄讨論起來。

包括陸教授在内，越來越多的人把目光投向沈野，等待着他的回答。

然而沈野的額上已經滲出了冷汗——為什麼他仍然一點印象都沒有！

他有自信，自己的專業課水平在班裡一定是數一數二的，但為什麼看上去下面的很多同學居然都已經知道了，他卻怎麼也回憶不起來？

越想越心慌，甚至大腦一片空白。

陸教授見他半天還是沒有回答，終于皺起了眉頭：“這位同學，這是我剛才上課剛講過的内容。”

沈野猛地愣住了。

陸教授倒也并沒有多麼嚴厲地批評沈野，隻是溫和地說：“有很多細節的知識點，是隻有在課上才能夠掌握的，以後還是要認真聽課啊。”

但僅僅是這一句話，也足夠讓沈野臉上火辣辣地發燙。

好在陸教授說完這一句，也沒有多為難沈野，擺擺手讓他下去了。

沈野坐回座位上，剛松了口氣，就聽到陸教授突然想起了什麼，問：“那你們組當初是誰負責這個地方的？能不能上來講一講？”

沈野更郁悶了，不過還是推了推身旁的林書意，有點沒好氣地說：“老師讓你上去講。”

林書意遲疑着站起身來，走上台去。

他其實并沒有太多上台演講的經驗，因為大部分時候他都是和沈野組隊，而上台的那個人無疑是沈野。

因此剛站上台的時候，他的聲音都有點發抖。但随着時間的推移，他反而逐漸胸有成竹起來。

似乎上台講解，也并沒有他想象的……那麼困難？

講完之後，由陸教授起頭，教室裡響起了熱烈的掌聲。

掌聲結束後，按照流程林書意該下去了。但他卻站在原地，不知為何遲疑了片刻。

最後，他看了眼台下，下定了決心：“其實……當初我也是受到了顧清同學的提醒，這件事應該算是他的功勞。”

當初他回去仔細一想，就覺得顧清是在刻意提醒他。然而其他成員似乎已經默認功勞來自他了，這讓他一直很愧疚。

聽到這話，不少同學都看向了顧清，就連沈野，也動作幅度很大地扭過頭，震驚地看向身後。

陸教授略帶驚訝的目光，再度朝着顧清投了過來。

顧清：“……”他萬萬沒想到，林書意會突然來這麼一出，讓他一下成了全場焦點。

他好不容易剛把陸教授糊弄過去。

他當初暗示林書意的時候那麼隐晦，就是想着盡量低調一點，不要出現這種意外情況。

現在的狀況，讓他有些頭痛。

不過此刻一大堆人正看着他，他也隻好硬着頭皮道：“我隻是随口一提，真正找到方法的還是林同學……”