石軍的起病心理社會（環境）因素是他女兒的死亡，甚至可以追溯到其妻子的早亡。但是在作案過程中計劃周密，利用化妝和衣服修飾自己，模仿、僞裝陳光醫生。并且還十分詳細了解陳光醫生的日常工作内容，學習醫學知識。

冬雪的疑惑，在司法精神學鑒定中也曾有鑒定人員提出，但是綜合所有的情況，最終還是做出了癔症的司法精神學鑒定。

“醫院工作也不嚴謹，石軍把臉遮住，隻露出眼睛，在醫院晃了晃。醫院的人隻是憑借身形、聲音，就認定陳光醫生來醫院上班。殊不知，陳光已經被囚禁了好幾天。”秦毅覺得南湖醫院走向破産是正常的。

“秦警官，您專門學過繁體字嗎？”冬雪突然問了一個不相幹的問題。

“這誰學過。”秦毅隻在港台劇裡看過繁體字。

“您看一下這兩個字。”冬雪拿其手機，先後編輯了兩個字 “憂”“鬱”，分别讓秦毅識别。

秦毅看了看這兩個筆畫複雜到都快成兩個墨團的字，冷冷的說道：“你也不會寫這兩個字，所以才用手機打出來的吧。”

冬雪笑了，趕緊又用手機打出了一句話：“憂鬱的小烏龜。”

“憂郁的小烏龜，我認識。”說完，秦毅明白冬雪的目的。

“因為人的記憶從來都不是簡單的疊加。”冬雪解釋道。

我們絕大部分人，都沒有學過繁體字。單獨的繁體字可能會不認識，可是放在一句話中，就能夠自動識别，這是知覺型内隐記憶的原因。

知覺型内隐記憶是記憶的一種，表現形式有詞幹補筆、殘字補全或模糊字識别等。

比方說，d＿ ＿，你很可能回填寫dog,這就是詞幹補筆。如果是c＿t，你很可能會填寫cat，這就是殘字補全。還有如果你看到一本印刷非常模糊、質量低下的書，字迹模糊不清、亂七八糟，卻依然可以閱讀理解，這就是模糊字識别。

“秦警官，冬雪是誰？誰是冬雪？”冬雪沒有等秦毅回答，自顧自的繼續說。

“冬雪是一個女的，榕城師大的心理學研二的學生。冬雪是長頭發，紮馬尾，圓臉、圓眼睛，普通的鼻子和嘴巴。”

“您不會說，冬雪身高167cm。頭圍是多少厘米，眼睛長款是多少厘米，鼻子高多少厘米，嘴唇厚幾毫米。”

“因為人的記憶是模組化、整體性記憶。”

記憶是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程，也是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。

人的記憶不僅僅是通過視覺，還有聽覺、味覺、觸覺甚至痛覺等多種方式進行編碼，而且還與當時的情景相連接，産生情景記憶。

此外，人的意識也記憶過程中有重要參與。有意識參與，是外顯記憶，比如主動回憶；無意識參與，是内隐記憶，例如騎自行車。

陳光醫生是誰？誰是陳光醫生？

陳光醫生是那個噴着古龍香水，穿着阿瑪尼西裝；對上谄媚殷勤，對下頤指氣使；最近試圖用辭職、消極怠工相要挾，想要升職加薪的陳光醫生。

當有一個身形相似，穿着打扮相同，有着類似的行為。雖然沒有确實看到他本人的臉，但是他周圍的人們便會自動代入，認為這個人就是他。

“你說的這些我在圖書館裡的書上都沒有看到過。”秦毅感慨，就記憶這一個詞，冬雪可以說出這麼多門道。

“你去的是市區公立圖書館嗎？”冬雪問道。

“是的。”秦毅來找薛教授之前，先去了圖書館，想看看心理學相關書籍。

“你看到的書應該‘自卑與超越’、‘潛意識——心理學幫你發現未知的自己’、‘性格好，命就好’，當然還有最經典的‘三分鐘看穿你的内心’”。

說完冬雪沒忍住，不好意思的笑出聲：“抱歉，我錯了。”

市區圖書館主要面向人民大衆，它購買的圖書也要和書店一樣，能夠吸引讀者閱讀。可是專業的心理學書籍其實是非常枯燥，甚至艱澀的。

在冬雪本科時期，她的課程有普通心理學、發展心理學、心理學研究方法、實驗心理學等基礎學科。主要是講解心理學基礎知識，例如感覺、知覺、記憶。這些單調無趣，但是心理學的最基礎概念。

在這些基礎知識之上，才能學習心理學史，學習各種主要心理學流派，比如構造主義、行為主義、格式塔心理學、機能主義、精神分析學派、人本主義和認知主義等。

秦毅回到警局，坐在辦公桌前，看着冬雪給出的書單，若有所思。

冬雪列出了她本科和碩士期間所有的心理學課程極其書籍，秦毅對比福星小學案件中，從張麗麗、李健夫妻家裡搜查出的書籍。

“秦警官，您發給我的這些書籍是非常專業且小衆的行為主義心理學書籍。”

“這裡面很多書籍我沒有看過，我主要學習的是精神分析、人本主義學派。”

“如果您想要了解行為主義學派可以看看我推薦的其他入門書籍。”

冬雪的回複信息，讓秦毅再次翻開福星小學案件的案卷。

張麗麗，幼兒師範高等專科學校畢業，專業是學前教育。之後考取幼師教師資格證，在公立幼兒園擔任幼師，沒有任何證據顯示她曾繼續進修學習。

而李健，職業技術學院畢業，專業是數控技術。畢業後一直在工廠上班，更不會和心理學産生交集。

但是司法精神學鑒定，他們夫妻為妄想性精神病。

妄想性精神病，其妄想具有系統性。這種妄想結構在一般人聽來十分逼真，叙述得有條理、有根據，如可以列舉出具體日期、人物、情節、過程等，在尚未了解真相的情況下，會讓人信以為真。

妄想内容所涉及的事情，有的确有其事、其人，但患者予以歪曲的推論而堅信不移，其中也可以摻雜有幻想、虛構成分，如果伴有幻覺（多見為幻聽），更使内容豐富起來，并變得更加離奇。

這類患者除了有突出的妄想之外，其他精神活動可保持相對正常，意志亢進，在妄想下可不辭勞苦地日以繼夜收集證據、廣泛閱讀書刊、書寫控告材料，拒絕任何人的勸阻。

患者的人格相對保持完整：

1）除妄想外，外觀的思維語言、情感及行為保持正常，能适應環境。

2）能勝任正常的工作、學習和保持社交能力

3）能正常料理生活，并照顧好家庭。

張麗麗、李健夫妻說，他們得到了行為主義學派創始人華生的親自傳授，并向世人展示、宣傳學說主張。

警方從他們夫妻家裡搜查出許多心理學書籍，和幾本筆記滿滿的學習筆記，筆記詳細記錄華生教授他們的過程和内容。

但是他們夫妻看的心理學書籍，卻是心理學碩士都不曾學習的艱深書籍。

連走的不會，卻從爬直接躍升為110米跨欄，這可能嗎？

疑惑的石頭墜入秦毅的腦海，泛起層層思疑的漣漪。