時清覺得有什麼地方不對勁，低頭一看自己身上穿着校服，上面寫着“安平中學”幾個字。往旁邊幾個人身上一看，果然每個人都穿着校服。

他問007：“所以，我們這次的角色是學生？那我們這次的任務是什麼？”

007還是那個五彩斑斓的樣子飄出來坐在時清身上悠哉悠哉的說：“對的，你們這次的角色就是學生，所以你們這一次要遵守校規哦......”

時清看它這個樣子，怕它又開了公頻打斷了007的話：“你沒開公頻吧？而且你怎麼又出來了？”

007得瑟：“我當然沒有開公頻，那種錯誤我才不會犯第二次。再說了，我們系統也是會享受生活的好吧，我出來看看風景！你腦袋裡烏漆嘛黑的，不好看。”

時清：“......行，你接着說安平中學。”

007：“你們這次要完成的任務點就是這——安平中學，其實你們的身份不完全是學生，你們是安平中學請來的‘捉鬼師’，隻是為了不打草驚蛇，才讓你們假裝是新轉校的學生，會兒校長會來帶你們進去。我先跟你說說安平中學的情況。”

說着007飄到了時清的頭上，在時清頭上找了個位置趴着接着說：“八年二班最近有點不太平，好多學生都說自己遇到了鬼，他們的東西總是會莫名其妙不見，他們丢過很多東西什麼筆啊，試卷橡皮擦什麼的都丢過，之前從來沒在意過，覺得可能是自己粗心大意弄丢了。直到一周前八年級二班的孟瓶失蹤了，她是在課上突然消失的，在她的桌箱下面有一行還在滴血的字。”

說到這007頓了一下轉變了一下語氣才接着說出了後面的内容：“玩捉迷藏嗎？找不到她可是會死的哦！”

時清：“你這裡為什麼要用這種語氣......聽着跟要斷氣了一樣。”

007憤怒：“你懂什麼！這是氛圍！氛圍你懂嗎！我這是營造一種恐怖的氛圍讓你有身臨其境的感覺！你一點都不懂我！”

時清：“......行”

007哼了一聲接着說道：“學校知道了這件事都覺得匪夷所思，他們試圖隐藏孟瓶失蹤的事實，想先找到孟瓶再說。可翻來覆去查了兩天，什麼收獲都沒有，隻是在第三天的時候孟瓶桌箱下面的字發生了變化，變成了‘她已經失去了一條胳膊，抓緊時間哦！’并且在桌箱裡還發現了一截用衣服包着的手臂，而另一邊孟瓶的家長發現自己的女兒失蹤多次來學校詢問沒有得到結果，于是他們就将安平中學發到了網絡上，校長迫于壓力聯系到了所謂的‘捉鬼師’——也就是你們，校長答應孟平的家長五天内會給他們一個交代。”

時清：“所以，我們得在五天之内找到孟平？如果沒有在這個期限内找到會怎麼樣？”

007：“不不不，不是五天之内找到孟平，而是五天之内找到那個把孟平帶走的那個‘鬼’，如果你們沒有在這個期限内找到這個搗蛋鬼，意味着‘安平中學’這一關你們失敗了，當然你們有重新再來一次的機會，但是你們也會受到相應的懲罰。”

時清：“懲罰是什麼？”

007搖搖頭：“這個我不清楚呢，懲罰程序是我們老大設定的，我們這些小系統是不知道的啦。不過聽監管懲罰室的人說這個懲罰很恐怖，他們在懲罰室外面都能聽到裡面人的尖叫。”

時清聽完沒有再繼續問懲罰的事，隻是點了點頭說：“關于安平中學還有其他的線索嗎？”

007：“沒有啦，就這些了，剩下的得你們自己去發現啦。祝你們好運啦！”說完007就搖頭晃腦的飄回了時清的腦海裡。

時清聽完這些話，一擡頭發現晏明不知道什麼時候來到了自己身邊，正低着頭思考着什麼，大概也是在聽系統講話。

時清看了他一眼，轉頭招呼其他幾個人一起進學校，校長已經到門口接他們了。

校長把他們帶到了八年級二班的門口，一路上校長跟他們說了關于八年二班孟瓶失蹤的細節，又交代了他們現在的身份是八年二班的插班生，讓他們不要打草驚蛇，不然他這個學校就辦不下去了。

說完校長把他們交給了八年二班的班主任，自己離開了。

八年二班的班主任長的一臉嚴肅，眉頭微皺着帶着他們走進教室，時清看到他就有種看到自己高中教導主任的感覺，怵的慌。

他向時清他們簡單的作了個自我介紹：“你們好，我叫謝翎運，是八年二班的班主任。你們可以叫我謝老師。”

蘇門凊：“？謝靈運？老師，您還是個名人呐？”

時清他們也有這個疑問。

謝老師被他突如其來的話給逗笑了：“嗐，不是同一個名字，我是翎毛的翎，不是靈活的靈。你們叫什麼名字？”

聽到這話時清他們恍然大悟，然後四個人七嘴八舌的說着自己叫什麼名字。

“我叫時清。”

“我是晏明。”