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一陣堪稱地動山搖的爆破動靜從山上爆發出來，引得周圍的人紛紛走出了家門往發聲的地方望去。叽叽喳喳的讨論聲響起，輔助監督老師心底裡頓時湧出來一股熟悉而又不安的感覺。

死去的記憶開始瘋狂地攻擊他，讓他不由得想起了曾經也是帶着兩名未成年學生出來執行任務時的情景。

而恰恰在這兩次之中，都有夏油傑的身影，很難不讓人懷疑他是否在這之中也起到了一些什麼不可忽視的作用！

夜蛾正道的得意門生，表面上的好學生夏油傑，其實根本就沒有那麼的好學生！

這種話倘若拿到夜蛾老師面前去說，夜蛾老師也隻會反問：“你才知道啊？”

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每次都隻是象征性地阻攔一下，但是根本沒有阻攔成功過，反而每每令悟醬會更想好好地發揮一下，所以導緻一些更加具有沖擊性的結果出現的傑醬，笑得有些勉強。

完全沒有想過要阻攔悟醬，反而還非常興奮地給他捧場，給他鼓掌的你，繼續噼噼啪啪地鼓掌！

你們就這樣眼睜睜地看着悟醬把咒靈給炸得七零八碎了。

事畢，悟醬驕傲而優雅地從空中降落下來，落地時的站姿仿佛正在拍攝時尚雜志那樣講究，他道：“收尾吧，傑。”

你第一次看到傑醬使用出了他的術式——咒靈操術。

七零八碎但是還沒死透的咒靈，被傑醬的咒靈操術團成了一個球——散發着奇異的五彩斑斓的黑的巴掌大的球狀物。

随即，傑醬便把這個比他的嘴還要大的咒靈球一口吞了下去。

你驚呆了！

雖然你熱愛進食，并且沒什麼是你不愛吃的，但是你提問：“原來這也是可以吃的嗎？”

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你非常好奇咒靈球的味道，并且因為它的形狀讓你聯想到了悟醬最喜歡的喜久福——指同樣都是圓的。

但現在很顯然沒法再當場給你找到一隻咒靈，并再給你搓一個咒靈球出來。因此，你隻能詢問吃過的人這是什麼味道。

所以你問夏油傑，咒靈球吃起來是不是也跟喜久福一樣，而它的顔色又讓你産生了一些想象：“像巧克力麼？”

夏油傑笑了笑，他說：“差不多吧。”

善于為他人着想的傑醬并沒有戳破你對咒靈球滋味的美好幻想，他選擇含糊地帶過了這個話題，而不是對你實話實說——

咒靈球的滋味，就像是沾滿了嘔吐物的抹布一樣。

你盯着他的臉看，雖然你說不出為什麼，但是你又覺得他這副表情好像老師哦。

并不是五條悟笑起來的時候那種明顯的、毫無遮掩的弧度，而是一種淡淡的，仿佛被風吹過水面時的波紋。

而且，明明是在微笑，卻又有一股難掩的憂郁氣息隐隐散發。

你無比專注地盯着他看。

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你的記憶也在攻擊你。

老師曾經說過，人活着都是要讀書的，不讀書的未成年人，人生就是一片黑暗的，不讀書的未成年人，未來就是一片迷茫的！

可是老師也說過：“亞裡砂，知識是力量，知識也是負擔。”

老師說，因為具備太多智慧的人，會無法理解那些并不具備那麼多智慧的人，也就無法與其他人感同身受。

太深奧了，你聽不懂。

你隻知道老師說過人要讀書，人要從義務教育之中汲取知識，人活着就要盡可能多地讀書、讀書。

你對此深信不疑。

你由此立志要成為世界上最愛讀書的人！！

你在老師面前發表着你的向學宣言，老師微笑着注視你，她望向你的眼神充滿愛憐。

就是這種感覺！你的記憶持續不斷地瘋狂地攻擊着你、攻擊着你，讓你對你的未成年男同學的好感大大地提升了！

原來，他才是那個最有希望成為老師那樣的女人的人！！

雖然你的同學傑醬，他其實是個男人！

但你認為這并無大礙，這沒有任何影響。男人也可以是女人，女人也可以是男人，畢竟人甚至可以是沃爾瑪塑料袋！

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“傑以後一定會當老師的吧？”懷抱着一些私心，你對他說。

夏油傑疑惑地看着你。

你說，因為傑醬看起來就有一種老師一樣的氣質，而且又很有耐心，很喜歡勸說别人——雖然總是無法勸說成功。

就像老師總是在勸說你，可你卻拼盡全力也無法攝入更多的知識。

但是傑醬每次都還會锲而不舍地勸說、勸說……這就是老師的特質啊！