家入硝子把你抱在懷裡，她對你說不要再勉強自己動腦了，她心疼你！

就這樣，在所有同學的說服甚至強迫之下，你成為了一個每次都抄同桌作業的高中生。

夏油傑、五條悟、家入硝子：“好耶！”

他們終于不用再受到輔導你的折磨了！

25

雖然已經感受過你的理論知識水平，但是五條悟其實仍然抱有極大的疑惑，畢竟如果連最基礎的咒力構成和術式運作原理都無法理解的話，你到底是怎麼用出你的術式的？

這個問題，夏油傑和家入硝子其實也有點好奇——但是真的隻有一點點。

畢竟，萬一這個問題又勾起了你的思考，讓你開始追求學識，他們實在無法再承受那個後果。

可你們這畢竟是學校，你們畢竟是學生，理論課和實踐課你們每周都要上的。

理論課上，老師提及了一個咒術界人人都會（必須得會）的技能：放置“帳”的方法。這時候，他讓你來念一念那個咒語。

【由暗而生，暗中至暗。污穢殘穢，皆盡祓除】*

放置“帳”即為展開非術師無法看見的漆黑的結界，為了避免非術師看到咒術師和詛咒的戰鬥，維護普通人穩定的情緒，這是咒術師行動的基礎。

但是你腦袋空空，你完全不知道那個咒語怎麼念。

你半天憋不出來這短短的幾個字。

這下不僅是作為教授你們理論知識的輔助監督老師，連帶着你的同學們都愣住了。

怎麼你連這個都不會，你這到底是怎麼當的咒術師啊！禅院家難道什麼都沒有教過你的嗎？

關于這點，你有非常正當的辯解話術！因為禅院家的确什麼都沒有教過你！

在你五歲以前，你被視作透明人，在你六歲以前，你被當作天與咒縛，是沒有人權的底層老鼠。

禅院家一點兒也不重視你，他們也從來沒有教過你任何關于“咒術”的東西。

你所掌握的一切，都是你與生俱來的天賦，和禅院家的教導沒有任何關系！

26

輔助監督老師大為震撼！

他萬萬沒有想到，咒術界“禦三家”出身的你，竟然是一個對咒術一竅不通的家夥！

老師：怎麼會這樣……！

沒有辦法，他隻能從最基礎的理論開始跟你講起，可緊接着，老師的痛苦降臨了。

而在這間教室你，你的同學們甚至比老師更早體會到了這股痛苦。

同學們對着大受打擊，開始懷疑自己是否讀過書、是否認識字、是否在講人話的老師，流露出了同情的眼神。

輔助監督老師當天就遞交了辭呈，他說，他覺得自己還是回老家去種地更有前途。

你：“……”

27

夜蛾正道好不容易勸住了自己想要辭職的同事，他決定來會會你這個令老師道心破碎的恐怖學生。

但是夜蛾老師主要負責的是實踐課程，所以他帶領你們來到了室外活動場地，他向你提出了一個同樣的問題：如何放置“帳”。

但這是實踐課，所以你舉起了自己的手，伸出一根手指——

黑色的“帳”宛若漆黑的夜幕那般自上方淌下，形成了一個半圓形的結界，将你們所有人籠罩其中。

你沒有說話，夜蛾老師沒有說話，你的同學們也沒有說話。

其他人都直勾勾地盯着你，你們就這樣在這個“帳”裡大眼瞪小眼。

雖然你并不理解咒力的運作原理，但是你能夠用它。雖然你并不明白自己的術式是什麼，但是你知道自己有這個東西（雖然你甚至一直都不知道它叫“術式”）。

所以，雖然你也不會念咒，但是你能夠放置“帳”。

夜蛾正道陷入了沉思。

咒術的施展，其實最終的目的并不是做“加法”，而是做“減法”，構成術式或發動術式之前，能夠省略掉的步驟越多，咒術師的能力也就越是登峰造極。

可你甚至直接抛卻了前期的學習與積累，一步到位了。

你不知道夜蛾老師在沉思什麼，你從來就沒管過那麼多亂七八糟的，反正能用不就行了麼！

能用就可以了哇！一定要去探究它是如何運作的又能怎樣呢？

夜蛾老師問你是怎麼做到這些的時候，你仍然講不出半句有用的話。

畢竟在你看來，使用自己的能力，就像你吃飯、睡覺、呼吸一樣，自然而然就會了。你從來沒有思考過為什麼。

亞裡砂，你本就不需要思考那麼多為什麼。

【你就是你。】

你隻需要記住這點就夠了。亞裡砂。