“這個孩子，我對他都要沒信心了。我覺得他正在一步一步的變壞，我應該怎麼辦呢？雖然我可以放下，不再強求他學習了。可是如今他一天到晚的隻是打遊戲，實在讓人擔憂！”

“很多的男孩子都在打遊戲，許多的父母也都在擔憂，”血精慢條斯理的說，“有一些孩子，就像小聰這樣的，本身沒有學習的天賦，在學校裡也不受老師和同學的待見，在家裡家長也看不上，聽不懂老師講什麼。換作是你自己，一整天都在學校裡，你要幹什麼？回到家裡又想幹什麼？”

“我……” 高月一下子不知道該說什麼好，想了一下說，“那确實是很可怕的，就算我非常乖，非常聽話，整天在教室裡傻坐着，也受不了呀！我想我怎麼的也得動一動吧。說實話，這種事情維持幾個小時我都覺得窒息，如果長年累月肯定會把人逼瘋。”

“許多孩子就是這樣的呀！現在你能夠理解為什麼有的孩子不遵守紀律，經常被老師說了吧。還有的孩子在課堂上睡覺了。”

“我好像能夠理解他們一些了。想不到小小的孩子竟然受着我們所無法體驗的苦，更可怕的是，我的兒子就是其中的一個。”

“一個孩子，在現實中不被尊重。雖然他們沒犯什麼錯誤，可是長期形成的一種約定俗成，讓老師和家長，對學習好的孩子另眼相看，相反對于學習不好的孩子，不是嗤之以鼻，就是橫眉冷對，在現實中得不到絲毫的溫暖的孩子們，通過遊戲來尋找成就感，存在感也就很正常了。他們會發現自己并不是一無是處，在有的方面是很厲害的，隻是這種厲害并不被老師和家長認同，即使是這樣，他們也會樂此不疲，這是他們唯一快樂的時候。遊戲本身就能給大家帶來快樂，否則的話也不會有那麼多人迷戀他了。”

高月點點頭，“大師，你說的都對。我平時對孩子關注的太少了。我從來不會去設身處地的體驗孩子的感受，隻知道一味的指責他，通過你們的分析，我才知道自己錯的有多嚴重。”

“不止你自己錯，這是一個普遍的錯誤，多數人都是這樣認為的。有一個詞叫做積非成是，不知道你聽說過沒有？”血精問。

“好像是，事情明明是錯的，可是大家都那麼弱然後久而久之就會變成為對的，在大家的觀念裡，那就是對的，誰如果認為那是不對的就會遭到大家的攻擊。就比如說清朝時中國女人裹小腳，男人留辮子。前者對人的傷害非常大，後者每天打理起來又挺麻煩的。可是由于國家的立法，再加上習慣使然。幾百年以後，再讓人不裹小腳，不留辮子，就無法接受了。”

“你說的非常對，事情不一樣，但是道理是一樣的。發不留頭，留頭不留發，讓許多漢人付出了生命的代價。同樣的，太平天國的剪辮子風波也讓許多人付出了生命的代價。一條辮子，去或者留，都已讓人付出生命，唉！ 這就是觀念的可怕。想要改變人的觀念，談何容易？”

“确實如此，即使是聽您這樣說，我還是希望孩子可以學習好有出息，能認清楚自己的孩子，沒辦法通過學習改變命運的時候，心裡還是很不甘，很難過，雖然很早以前我都已經接受這個事實了，可是把它擺在明面的時候仍然非常的難以接受。”高月誠實的說。

“根深蒂固的思想，哪那麼容易一下子就改變呀！ 從小到大，你受到的教育都是學習好才是好，不好好學習，是沒出息的。讓你一下子接受無論好好學習還是不好好學習，能夠走出精彩的人生，這是很困難的。”血精微笑着說。：：：

“是呀，這種觀念就好像好好學習的孩子做的都是無用功。要好好學習和不好好學習都是一樣的為什麼還要好好學習呢？努力多辛苦呀！”