何英曉不是沒有收到過惡評，上學有老師和家長的評價，工作有上司的評價，平時交往也會聽到壞話。

但這是第一次，她感到喉嚨被人扼住。

在現實裡，這樣的情況算得上是一種校園語言暴力，找老師的話可能會被解決。

在遊戲裡，這是不是劇情的一環吧，這些人是等着被自己征服、被感化、被打臉嗎？

可是，人的感受難以控制，她看完這些話隻覺得難受。

被排擠、被嘲笑、被質疑的主角，要怎麼接受呢？

她不知道。

何英曉不知道，她很少成為現實生活的主角。

安吉妮卡收到過這樣的紙條嗎？

她會怎麼解決呢？

蘇珊會收到嗎？加西亞呢？

熟悉的話語怎麼會變得那麼傷人？

這張紙條不大，也就一個手掌的長寬，密密麻麻上都是帶着偏見的話，偶爾還畫了一些侮辱性的表情。

有個人畫了女巫受刑的畫面，女巫打了箭頭指向了阿加莎。

阿加莎，不是她的名字，她不是何英曉，她是這個校園的主角。

一口氣清理那麼多人的想法不是容易的事。

在處理這件事上，何英曉清楚餘溫無能為力。

“阿加莎，你在看什麼？擡起頭來聽課。”

任課老師的聲音響起，何英曉走神太久，也太明顯了。

所有人的目光投向那個靠窗的位置，哪怕有些人根本看不清她。

幸災樂禍的、奇怪的、疑惑的、擔憂的眼神，複雜不已。

而何英曉的做法是安靜地把紙條收起來，然後擡頭将目光放在黑闆上。

不管如何，做好當下的事吧。

紛亂的聲音，先放在一邊。

老師感受到何英曉的态度，沒說什麼，接着講課了。

另一邊的江溫婉也在上課。

她心不在焉的程度和何英曉不分伯仲。

阿加莎怎麼可能成為校長呢？

她家裡确實有背景，但直接上任校長是不是有些太誇張了？

完全不符合邏輯的一件事啊。

她才剛成年，一點工作經驗也沒有，一下子成為世界上最好的學院的校長，難道不會被反對嗎？

但這件事的發生就像一個死結，就像阿加莎從小到大一定會遇到惡言惡語一樣，她注定會被家世問題困擾。

江溫婉感覺，冥冥之中，似乎有什麼東西規定着她們的路線。

今天上的課正好是講考試内容的，老師把一幅幅畫拿出來展示，挨個點評。

“接下來，是我們的大神出場，大家走過路過不要錯過。”

班主任陰陽怪氣的語氣一登場，大家都知道這個人少不了一頓訓了，要遭殃了。

江溫婉的冷汗冒了出來，她記得畫畫那會兒出的意外，百合花莫名其妙消失。

這個事情她也沒辦法解決啊，難道真的去宋與意那邊控訴嗎，他不覺得自己有病才怪呢。

“江溫婉，一幅畫裡面隻有花瓶，在幹嘛呢？考試睡在畫架上了？”

“你要是一個知名畫家，我也就不點評什麼，但你是我的學生，畫這個樣子是想幹嘛？！還考不考了？！”

班主任的聲音越來越大，最後那句話是吼出來的。

江溫婉面上裝得很受教，心裡暗暗吃驚，她看着她的畫，所有的花都不見了？

她聯想起文化生食堂的異樣，覺得很煩躁。

這個學校現在是怎麼了？

問題怎麼那麼多，而且現在阿加莎還管着學校，這真的沒事嗎？

危境之下，總是推女人出來背鍋，說不定阿加莎就是一個靶子。

江溫婉輕輕皺眉。

班主任以為她不滿，語氣更不爽了：“怎麼？不服氣？這幅畫可不是我打分的，你要是不服氣等會貼在走廊上，讓同學們給你打分吧！”

和氣上頭的班主任是沒辦法對話的，江溫婉連忙說不是。

班主任批一個人也不會很久，因為還有大把人他要批。

緊接着就是下一個人，班主任的聲音起伏不斷，大家都縮着脖子當鴕鳥。

畫最後發了下來。

江溫婉發現花瓶也有變化，根本不是她原來畫的那樣。

真是亂套了，就算要改自己的畫，能不能往好的方向來啊？

害人不淺。

她的家裡迷信，父親做生意前總去燒香拜佛的，或許她也要找個時間問問大師怎麼解決，總不能是自己被鬼纏身了吧？

盡管現在的“阿加莎”并不是她心裡的那個人，但她在沒弄清事實前，也不太算對這個人惡意太大，如果對方并不是故意占有阿加莎的身體呢？

她氣急，更多是覺得自己對一個不熟的人貼熱臉，年輕氣盛覺得丢臉。

而且，那個人在問自己怎麼認出來的那一刻，有種想要模仿阿加莎的心思在裡面，所以她才氣惱。