更不要說，湯姆·裡德爾經常坐在她的對面，和她一起看書。

伊麗莎白巴不得這樣的時光再漫長一點，她好在閱讀之餘充分地欣賞裡德爾漂亮的面孔和光彩的氣質。

說起來，她前幾天趁着交作業的機會專門觀察了一番裡德爾的字體，比起後期的華麗優雅，他現在的字體更偏向規範整潔，這也的确符合他留給教授們的印象：守規矩的、有禮貌的、溫和的、刻苦努力的。

這件事情本來也沒有在伊麗莎白的心中留下什麼深刻的印象，但是當他們在草藥學課上聽赫伯特·比爾利教授講述曼德拉草在不同年齡段表現出的不同形态時，伊麗莎白忽然聯想到裡德爾那不同于電影版的字體。

“所以是幼年期的緣故嘛......”

“艾佛利，你來回答一下剛剛的問題。”站在正前方的比爾利教授立刻捕捉到伊麗莎白的喃喃之語，他像提問其他學生那樣語氣嚴肅地點出了伊麗莎白的名字，冷峻地等待她的答案。

一些學生的視線瞬間凝在她的身上，包括裡德爾探究的目光。

伊麗莎白現在尴尬極了，她無比後悔那一瞬間的走神，幸運的是，她記住了比爾利教授的問題，而她在昨天自習時提前了解過這部分知識。

“嗯......曼德拉草在整個生長過程都需要保持濕潤常溫的環境，因此它的種子不能直接放進土壤，需要先用常溫水浸泡一段時間，等到種子完全濕潤以後再取出靜置，直到頂端出現幼芽，才可移入土中。”

“棒極了，斯萊特林加五分。”比爾利教授和緩了面容，他認可地點點頭，露出難得的微笑補充了一句，“不過，下次要是想回答問題，應該先舉手示意。”他的目光從伊麗莎白泛紅的臉上移開了。

溫室裡再次響起比爾利教授洪亮的聲音。

那天下午放學後，她和裡德爾照常前往禮堂自習。

負責監督學生自習的教授正好輪到斯萊特林學院的院長霍拉斯·斯拉格霍恩，他往長桌的最前方放置了一把帶翼扶手椅，旁邊還擺放了一張半米高的小圓凳，那上面放着一盒沾滿糖霜的蜜餞，而斯拉格霍恩教授就舒适地躺在椅子裡，一邊在蜜餞盒子裡挑挑揀揀，一邊留意底下學生的動靜。

偶爾，他會蹦下高台，在四條長桌之間來回踱步，時不時停下解答學生的疑問和難題。有一次，坐在他們對面的薩默斯叫住了正要走回高台的教授，她舉起記滿筆記的書本，低聲詢問教授關于單方藥劑的解藥問題。

湯姆·裡德爾就是在那時注意到伊麗莎白畫在草藥學筆記上的小人的。

“那是什麼？”他詫異地發問，在腦海中回想那小人的模樣，卻感覺越發眼熟。

“什麼都沒有！”伊麗莎白連忙合上筆記，迅速将它塞進自己的書包，又掏出被她墊在最下面的魔法史課本，旁若無人地看了起來。

裡德爾眯起眼睛注視了她一會，等到教授遠離這附近以後，他才命令似的開口，“莉茲，我看到了，把它給我。”說這話時，他稍微貼近了伊麗莎白的耳朵，用着隻有他們兩人才能聽到的聲音要求道。

如果忽略掉他不自覺露出的威脅語氣，這場面再親密不過了。

“不要命令我。”伊麗莎白不滿地皺眉。

他們之間靜默了一瞬，然後就是一聲輕笑，接着裡德爾抓起她放在腿上的右手，強迫她伸展手掌，在他的手指快速掠過她的掌心以後，裡德爾緊握住她的手腕，而這次他用上了相當的力度，引得伊麗莎白感到些許疼痛。

“這才是命令——利用弱點，掌控對方，毫不顧忌對方意願地下達指示。”裡德爾平靜的低語在耳畔響起，在又一次被迫露出掌心以後，她聽見他刻意地強調，“而在強權的壓迫下，你隻能行事。”