白白胖胖的小豬包，圓滾滾的豆沙小兔子，還有金黃酥脆的迷你蔥油餅，以及一碗碗清湯裡漂浮着的玲珑小馄饨。香氣瞬間彌漫開來，引得孩子們在教室裡就有些坐不住了。

“哇！今天有小豬包吃！”

“還有小兔子！”

“好香啊——”

午餐鈴一響，孩子們像快樂的小鳥一樣湧向餐廳。當看到餐盤裡那些造型别緻、香氣撲鼻的面點時，驚歎聲此起彼伏。

“老師，這個小豬鼻子是真的嗎？”

“你嘗嘗看！”老師笑着鼓勵。

孩子們拿起勺子和小叉子，迫不及待地開動。

“嗚，小籠包裡面好多湯！好好吃！”

“這個小馄饨滑溜溜的，我喜歡！”

“這個脆脆的，香香的！”

就連平時吃飯最慢、最挑食的安東尼，今天也捧着一個小豬包，吃得腮幫子鼓鼓的，眼睛亮晶晶。

傅榕更是表現突出，他面前的小碗很快見了底，舉着空碗響亮地喊：“老師，我還要一碗馄饨！”第二個碗吃完，他又指着小豬包：“這個，這個還想吃！”

最後，在老師善意的制止下，他才意猶未盡地舔了舔嘴唇，拍着小肚子滿足地打了個嗝。這孩子，在家吃飯可沒這麼積極。

沈蕪站在餐廳一角，看着孩子們純粹的快樂和滿足，很是高興。

下午，家委會的幾位媽媽也應邀前來品嘗。她們大多是精緻飲食，對孩子的飲食格外上心，也更挑剔。園長特意請董師傅又做了幾樣适合成年人口味的點心，比如小巧的核桃酥、改良版的低糖綠豆糕。

“董師傅，您這手藝真是絕了！”穿着旗袍的林太太捏起一塊核桃酥，咬了一小口，眼睛立刻亮了，“這口感，又酥又香，甜度也剛剛好，比外面那些老字号的都強！”

“是啊是啊，上次那個星廚美食節，我們全家都看了直播，我婆婆還照着您教的方法試着和面，蒸出來的饅頭果然不一樣！沒想到今天能吃到您親手做的點心！”

“董師傅，您做的這個綠豆糕一點不膩，孩子肯定也愛吃。”

“以後您要是常駐我們幼兒園，我們可就放心了！”

媽媽們你一言我一語，贊不絕口。她們看向沈蕪的目光也變了，之前的客氣疏離，變成了帶着些許佩服的親近。這位傅太太，看來是真心在為孩子們做實事。

園長見狀，笑着對董師傅說：“董師傅，看來孩子們和家長們都非常歡迎您。如果您願意，我們很希望您能加入西雅幼兒園這個大家庭，擔任我們的面點顧問和食育老師。”

董師傅激動得嘴唇微微顫抖，他用力地點點頭，聲音有些哽咽：“我願意！謝謝園長，謝謝沈女士，謝謝各位……”

沈蕪上前一步，輕輕拍了拍他的手臂：“董師傅，以後孩子們就有口福了。”

董師傅正式加入了西雅幼兒園，每周固定三天來園裡工作。除了負責孩子們的面點餐食，園長還專門開設了“董爺爺的食育小課堂”，讓孩子們親自動手，體驗面點制作的樂趣。

第一堂課的主題是做最簡單的彩色小饅頭。

董師傅換上了一塵不染的白色廚師服，戴上高高的廚師帽，站在一張鋪着幹淨桌布的大桌子前。他面前擺放着和好的面團用菠菜汁、胡蘿蔔汁、紫薯泥天然染色的彩色面團，像一團團柔軟的彩泥。

孩子們圍着桌子，興奮地叽叽喳喳。

“董爺爺，這個綠色的面團是用什麼做的呀？”

“董爺爺，我們要做小兔子饅頭嗎？”

“董爺爺，我媽媽說你會做孫悟空！”

董師傅被孩子們一聲聲“董爺爺”叫得心都化了，臉上的笑容比陽光還燦爛。他拿起一小塊綠色的面團，耐心地解釋：“這是用新鮮的菠菜榨成汁和面做的，吃了對眼睛好。”他又拿起黃色的：““這是用胡蘿蔔做的，吃了能讓我們長得更高！”他又拿起紫色的：“這個呢，是紫薯，吃了對身體很有好處。”

孩子們聽得似懂非懂，但對能玩面團這件事充滿了期待。董師傅做了示範，教他們怎麼揉面，怎麼把面團搓成長條，再切成小劑子，最後捏成自己喜歡的形狀。

小手們立刻忙碌起來。有的孩子學着董爺爺的樣子，認真地揉搓；有的則把面團當成了橡皮泥，捏出了奇形怪狀的東西。面粉沾滿了小臉蛋和小圍裙，空氣中彌漫着奶聲奶氣的歡笑和面粉的清香。

傅榕格外投入，他學得有模有樣，小眉頭緊鎖，專注地揉着一個黃色的面團，試圖捏出一個他喜歡的挖掘機形狀，雖然最後出來的更像一個攤開的煎餅，但他依然驕傲地舉起來給老師看：“老師你看！我的挖掘機！”

沈蕪站在教室後面，看着這熱鬧又溫馨的一幕，嘴角不自覺地上揚。

董師傅穿梭在孩子們中間，時而彎腰指導，時而幫着收拾“殘局”，臉上的皺紋都舒展開了，眼神裡是前所未有的光彩。他不再是那個蝸居在老舊出租屋裡、為生計發愁的失意匠人，而是被孩子們依賴和喜愛的“董爺爺”。

“董爺爺的食育課”很快成了西雅幼兒園最受歡迎的課程之一。孩子們不僅學會了簡單的面點制作，更在潛移默化中了解了食物的來源，懂得了珍惜糧食，培養了動手能力和創造力。

傅榕小朋友的吃飯問題也徹底解決，每次有董爺爺做的面點，他都能吃上滿滿兩大碗，連帶着對其他食物的接受度也高了不少。

一位大班的媽媽恰好在本地一家頗有影響力的生活類雜志社工作，她敏銳地察覺到這其中的新聞價值和溫情色彩。在征得園長、沈蕪和董師傅的同意後，她為自己的雜志策劃了一期專題報道。

幾天後，攝影師和記者來到了西雅幼兒園。他們沒有刻意安排，隻是真實地記錄了一堂普通的食育課。

鏡頭捕捉到了董師傅耐心講解的神情，孩子們專注又好奇的眼神，以及那些沾滿面粉卻無比快樂的小臉。記者還采訪了園長，了解了開設這門課程的初衷和效果。董師傅面對鏡頭有些腼腆，但談起面點、談起孩子們時，眼中自然流露出的熱愛和滿足感，極具感染力。

沈蕪原本想避開采訪，但記者了解到她是最初的引薦人，堅持想和她聊幾句。沈蕪隻簡單說了幾句，大意是自己隻是恰好認識董師傅，覺得他的手藝不該被埋沒，也很高興能為孩子們帶來更好的飲食體驗，便不再多言。她巧妙地将功勞歸于幼兒園的開明和董師傅的技藝。

報道刊發後，引起了不小的反響。标題很吸引人《“星廚”爺爺的第二春：當傳統面點香飄幼兒園》。文章配圖精美，文字細膩感人，将董師傅的人生起落、幼兒園的食育創新、孩子們的純真快樂描繪得淋漓盡緻。

報道中雖然提到了沈蕪，但筆墨不多，隻點出她是“熱心家長代表”、“傅氏集團總裁夫人”，側重于她發掘人才、促成美事的善舉，恰到好處地展現了她的低調和愛心。

這篇文章很快被多家網絡媒體轉載，甚至引起了市電視台教育頻道的關注。一時間，“西雅幼兒園”、“董爺爺”、“面點食育課”成了本地熱門話題。

董師傅一下子又“火”了，但他依舊保持着樸素和謙遜，每天樂呵呵地給孩子們準備面點，認真地上好每一堂食育課。

幼兒園也因此聲名鵲起，被譽為“食育教育典範”，收到了不少教育部門的表揚。園長對沈蕪更是感激不盡，覺得這位傅太太不僅有眼光，有能力，還有一顆真正為孩子着想的心。

而沈蕪，雖然刻意保持低調，但她在幼兒園家長圈和一些關注此事的人群中，形象也悄然發生了變化。不再是那個神秘、高冷的傅太太，而是變成了一個有溫度、有智慧、有行動力的女性。她通過一件看似微小的事情，不僅幫助了董師傅，豐富了孩子們的體驗，也無形中為自己積累了良好的口碑和人脈。這種踏踏實實做出成績的感覺，讓她内心充盈而滿足。她隐隐感覺到，這種将熱愛、專業和助人結合起來的模式，或許正是她未來想要探索的方向，也與“雅韻”平台想要傳遞的價值不謀而合。