和許作仁漸漸相處中，他真的是讓人又愛又恨。不對，學生對老師應該是又喜歡又恨的牙癢癢，兩者放在許作仁身上絲毫不違和。

他上課的風格幽默輕松，深得他們兩個班學生的喜歡。

高三本就很累，能有這樣一個老師每天以邊理解邊玩的方式讓知識鑽進同學的大腦裡，任誰都會很喜歡這樣的老師。黎買言也不例外。

但是他會以各種随機抽查的方式叫同學起來回答問題，尤其就點那種上課開小差的學生，要麼就是看似認真聽課實則發呆、打盹的同學，當然還有雙标等等，因此班裡很多同學都會吐槽他。

吐槽遠遠大于喜歡。班裡幾乎除了課代表會維護地理老師以外，真的很難找出第二個人。

黎買言不知什麼時候開始也悄悄喜歡地理老師，大約是地理老師從來不為難她吧！也許是巧合，也許是故意而為之，對她從來沒有過刁難。

雖然偶爾被叫起來回答問題，她也并不覺得老師這怎麼樣那怎麼樣，不會跟着同學們一起去吐槽他。

這是她作為學生這十幾年小透明裡，唯一一個關注到她的老師，這讓她并不反感，而是體驗到了作為學生不一樣的感覺。

她說不上來那是一種什麼感覺，但前所未有就是讓人挺喜歡的，還有點令人向往。連帶着她也更喜歡地理這門學科。

可偏偏許作仁的小迷妹是真不少，喜歡他的學生數不勝數，她不太喜歡别人都喜歡的······就像她不喜歡追星一樣的道理，當所有人都喜歡某個什麼的時候，就是她不喜歡的時候。

這樣的性格很奇怪，可即便如此，壓抑着悄悄不喜歡老師的心，還是會下意識的歡喜。

她覺得她這樣是不對的，可她卻沒辦法管住自己小心思。

那個時候還不流行師生粉這個詞，她不知道自己是不是有病。她還以為隻有自己這樣，她覺得自己和那些喜歡地理老師的小迷妹不一樣，她不是那種追捧的喜歡，而是欣賞的喜歡。

少女的心事從未明目張膽，也從未向任何人提起，她害怕朋友說她有病，恬不知恥，居然會喜歡自己的老師······

意識到這一點她有些慌，從來沒有喜歡過任何人的少女并不知道這不算喜歡。沒有人開導她，她就隻能自愈。

為了不讓自己的心事露出破綻，也為了控制自己不再胡思亂想，她開始比之前更加努力的學習，心思完完全全放在學習上。整個人也開始變得冷漠，短短時間内，她學會了面不改色。

面對地理老師叫她起來回答問題，她很嚴肅，遇到不會的問題，她也是理直氣壯的回答兩個字“不會”。

這突然轉變的态度，倒讓許作仁有些琢磨不透。

但他本也沒有琢磨之意。

其實她本意是這樣的态度，大概之後老師就不會叫她回答問題了，沒想到許作仁這人最喜歡不按常理出牌。你不讓叫，我偏叫你。

黎買言無語凝噎。

這下不僅是每日一叫，而是每日兩叫。但他自己不覺得這有什麼不對，可群衆的眼睛是雪亮，班裡同學自然不會懷疑老師怎麼樣，為什麼要每節課都要叫兩次黎買言？他們隻會覺得是黎買言在上課開小差才會被地理老師召喚。

黎買言真不知道，人在教室坐，黑鍋從天上來。

自此兩人開啟了隐形模式的針鋒對決。一個雷打不動每日兩叫，一個時刻準備着被點名關照。

況且許作仁在兩個班裡規定了條不成文的制度，那就是誰考不好，就獎勵他獲得為班裡做貢獻的機會，說白了就是罰款。倒也不是直接搞罰錢這麼老套，是等價代換一個商品，但是他就讓人買什麼雞大腿這種零食。

這讓人很不解，但不解歸不解，還得老老實實服從。起初黎買言她們以為是他喜歡吃，所以讓沒考好的同學買，結果後來發現是買來給考好的或者進步的同學獎勵的。

好吧！許作仁是會整人的。

然後班裡又多了一條，不成文便成‘仁’的戲言。

多少帶着點私人恩怨。

黎買言性格倔強，非常不喜歡這樣的教學方式，甚至可以說是反對。當然班裡不止她一人這麼覺得，但這就是許作仁想要的效果。

他不在意學生會怎麼想，他隻覺得人人都會心疼錢，他想着這樣的方式可以逼大家使勁學一下。

不過他還是低估學生們的鈔能力，這點錢并不算什麼。

或許是許作仁覺得這樣‘玩’太單調了，以考試的基準時間拉的太長了，所以他又改了策略。加上一條上課回答不上來問題的同學，也納入其行列。

後者實在太具有攻擊性，顯然是沖着黎買言來的。

黎買言偏不如他的意，一次也沒進入過這個行列，這樣人有些不太摸清頭腦。

許作仁每天一如既往的叫她一兩遍，可似乎從未刁難過她。

“······”

是黎買言想多了吧，可能不是沖着她來的。