直到看到周苒藏起來的書，當時胡一舟看到周苒桌上被壓到最下面的書就覺得不對勁，以為是偷藏的小說，周苒高中住校，禮拜天才回來，于是胡一舟就正大光明地拿去看了，他姐喊來了爺爺奶奶看着他，胡一舟放學回家又不好亂跑，有小說當然要拿來打發時間。

結果看着看着，前面挺正常的，胡一舟就是納悶女主的戲份怎麼那麼少，後來看到男主跟女主哥哥親了，胡一舟猛地察覺不對勁，認認真真研究了這本書的封面，扉頁等文字、插圖，發現這本書講得就是男主跟女主她哥的愛情故事，曾經女同學說的攻受開始具象化，放在這本書裡，也就是他原先認為的男主是攻，女主她哥是受，女主是助攻。

理明白了，胡一舟也不排斥，就覺得挺有趣的，反正打發時間，之後周苒的藏書，胡一舟都有偷偷借閱，看了幾本之後，胡一舟做夢開始不對勁了，他也真正認識到自己的性取向了。

胡一舟回憶完畢，他的啟蒙讀物是一本古耽，胡一舟決定找一本現代的看看，研究一下。

在網上瘋狂搜書的時候，吳南時給他發消息，問他在幹嘛，明天有沒有空去打球。

胡一舟覺得吳南時的人生應該是思考出來了，都決定出去打球了，順手回了一個：在看書，可以。

或許是平日給吳南時的感覺太過沒文化，一個看書的舉動讓吳南時感到震驚了，對方竟又問他看什麼書？

胡一舟看着眼前的甜寵追愛，深覺這本書目前不該出現在他跟吳南時的聊天記錄裡，但是現在網上搜其他高大上的書也容易露餡，思考半響，胡一舟回了一句：五年級數學題，在跟老闆商量進貨。

吳南時正在輸入的界面跳了半天，終于蹦出來一句：“那好吧，不打擾你做生意了。”

胡一舟放下手機狂笑，怎麼不算看書呢！

又看着網頁上的小說，胡一舟覺得自己也可以開始創作了，核心要爽要甜，走那種讓人猜不透的風格，比如就像剛才他跟吳南時的對話。

對此胡一舟命名為：“胡作非為”式寫作，可惜了一代文豪苦于開店上班，沒有繼續創作的時間，于是“胡作非為”這一文學隻好止步于他跟吳南時的對話中。

胡一舟又想到他姐說的要辯證、要把握度地看待問題，笑了，三思而後行是不存在的，他胡一舟就是要胡作非為，對方愛怎麼樣就怎麼樣。