許然莞爾，其實燒制陶器有裂才是常态，陶器師傅去掉有瑕疵的，留下成功的作品就好了，但對于很多剛接觸陶藝的人來說，他們很難接受自己人生為數不多甚至可能是唯一的作品在燒制過程出現了失敗，于是很多師傅會複刻一遍客人燒制失敗的作品，留下一個善意的謊言。

“蕭大叔，我知道這個有時候容易燒壞，主要是中心有個失明的孩子，他摸出來這個罐子不是自己做的了，雖然這孩子什麼都沒說，但我覺得也别讓孩子失望比較好。”許然像蕭大叔解釋了一下事情的來龍去脈。

蕭大叔拿過那個被燒裂了的圓陶罐，有些惋惜：“其實這個孩子做的弧度挺刁鑽的，我之後試着做了好幾個，挑了個最像的，還是沒能瞞得過他。”

許然接過罐子，蕭大叔為難地說：“那另外兩個，他們察覺到了嗎？”

許然搖了搖頭。

蕭大叔為難地說：“那另外兩個……就不要告訴他們了。”

許然答應了蕭大叔，和蕭大叔道了謝，便匆匆離去，雖然是兼職，但也不能說來就來，說走就走，而且她還要早點回去，給小梨一個交待才是。

回到教室，今天的課程已經開始，今天任課老師準備的是一個紙制小手工，讓孩子們把紙揉成團子，然後在紙上拼接成自己想要的形狀。

大部分孩子玩得很起勁，小梨在後頭心不在焉。

許然從後門走了過去，和任課老師擡手示意了一下自己回來了，悄悄問小梨：“你是不是發現自己的陶罐不見了？”

小梨猶豫了一下，摸了一下自己手邊的陶罐，又遲疑了一會才悄悄說：“許老師，我覺得我們之前做的那個更圓一點。”

許然把陶罐的殘骸拿出來：“阿梨，抱歉，我去問了師傅，師傅說這個陶罐燒裂了。”

小梨摸了摸自己的陶罐的殘骸，笑了一下：“我就說嘛，這個摸起來才對，不過許老師，你為什麼道歉？”

許然愣了愣，不知道該說些什麼。

小梨繼續說着：“老師，其實我哥哥會給我讀書，我聽過他在百科全書上讀過，陶瓷在燒制的過程中會出現失敗，我還一直問哥哥呢，說我的瓶子會不會失敗。”

“我哥哥說不會，因為他不想讓我傷心，有人又給我做了一個，因為别人也不想讓我傷心，許老師和我說抱歉，也許也是不想讓我傷心，其實我現在很高興，因為這個才是我的罐子。”

“許老師，謝謝你。”小梨在紙上畫了三條曲線，代表着一個笑臉。

許然這時候隻嫌自己腦子轉得不夠快，可想了半天也想不出什麼太好的安慰，于是說道：“阿梨要不要早點做完今天的手工，我們下課一起試着修一下這個陶罐？”

小梨點點頭，又開始搓紙團，他問許然：“許老師，我現在是在用藍色的紙還是用黃色的紙？”

“是藍色的。”許然回答他，說完才驚覺，難道小梨剛出生的時候，是看得見的嗎？

但她也沒多問，隻是又指導了一下小梨，随後就去管别的孩子了。

小梨做好自己的手工的時候，離下課隻有十分鐘：“許老師，我們來得及嗎？”

“來得及。”

“如果下課之前沒做好怎麼辦？”

“許老師今天有很多時間，超級超級多的時間。”許然安慰着焦急的小梨。

小梨似乎安心了些，摸索着這些碎片，聽着指導把一些掉下來的碎片給粘在了一起，隻是沾得并不貼合，能看到很大的縫隙。

“許老師，你說我是不是太貪心了，罐子才會燒裂呀？”安靜的小梨突然這樣問許然。

“老師你知道嗎，我小時候是能看得見的，隻是有一次我把哥哥熱生氣了，就想捉魚哄哥哥高興，可是我總是想捉最好的那一條，于是把自己弄發燒了，然後我就看不見了。”

“許老師，是不是我總是真麼貪心，什麼都想要最好的，上天才會懲罰我啊？”

小梨說這話的時候很平靜，甚至帶着些好奇的口吻。