老師及時制止了學生的舉動，而蔣舒越低眉順眼地站在前頭，再也不肯說話。

底下為首的是一個剃着闆寸，左耳打了一個耳鑽，性格看着極為桀骜的少年，眼神中投産厭惡和不屑，也就十六七歲，周圍坐着六個随從似的學生，年紀也都在十六歲上下。

聽蔣舒琪說最近這兩個月，蔣舒越一回家就把自己關進屋子裡，人變得越來越陰沉，她去敲哥哥的門，他從來不開，裡頭還傳出了壓抑的哭聲。參加夏令營前，蔣舒越甚至選擇了割腕，還好蔣舒琪放學回來去廁所正好看見了。看見哥哥拿着刀割自己的手腕，蔣舒琪吓得哇哇大哭，這才引起了家裡大人的注意，蔣舒越也得到了及時的救治。

千羽看過蔣舒越的診療單，還好，發現及時，割的不深，沒有傷到筋絡。不過幾天的休養，完全不足以他把傷養好，他卻非要去參加夏令營。

聽過蔣舒琪的描述後，千羽的第一猜測是，蔣舒越是不是在學校裡遭受了什麼校園暴力？為了弄清楚他到底發生了什麼，她才混了進來。

結合現場狀況和兩方的微表情，校園暴力的猜測很可能是真的。

千羽的眼神開始不平靜。

是什麼樣的侮辱和懲罰，逼得一個十六歲的少年不得不以自殺的方式來逃避現實？

校園暴力這樣的慘劇，你欺負他，他欺負他，以暴制暴，以惡傳惡，那些被欺負的不敢反抗的人，最終走上了輕生的路，無論何時何地，這樣的事情都不該發生的。