下一節是英語課，經過這兩天的學習，時姝努力地背單詞加上補課老師為時姝惡補基礎知識。

終于，她還是......聽不懂。

這也不能怪時姝，時姝的家教老師才系統教了她音标，她還在入門階段，而學校的老師都是以正常的交流速度說話的。

每次老師開口的時候，盡管時姝已經全神貫注去聽。兩隻手放在桌子上，側着耳朵，一臉勢必要聽到的模樣，可這些單詞還是像流水，根本一樣抓不住，她還一臉懵的時候就已經結束了。

所以時姝都是靠着半聽半猜完成課堂的。

這節課，外教老師專門為課堂設計了對話環節，邀請同學帶有感情地進行兩兩對話。

“诶，诶，班長，這是在做什麼？”時姝悄悄拍了拍易均澤的胳膊，不知道怎麼突然就有兩位同學上去講台了，這是要幹嘛？

易均澤不喜歡别人對自己的肢體接觸，往旁邊不動聲色地挪了挪，低聲說道，“找同學上去扮演傑克和麗薩。”他指着課本中的那段對白。

原來如此。

講台上的兩位同學都念的不錯，這不算難事，都是短的對話，沒有長難句。外教老師的主要目的也是想豐富課堂内容，調動同學的積極性。

第二次找的是裴依依，她課堂表現一向不錯。

裴依依面帶微笑款款起身，拿着課本走到講台上，享受着一路上衆人聚焦在自己身上的感受。

她皮膚白眼睛大，自認是班上最漂亮的人，從不允許自己哪天随便出門。今天也是，帶了時下最流行發卡，劉海早上專門打理過。

外教老師還在斟酌找和裴依依搭檔的人，裴依依卻主動提議道，“秦時姝同學是剛轉來我們班級的，希望可以和新同學一起合作一下。”

外教老師平時有些臉盲，隻知道班裡來了個新同學，卻不記得時姝的臉，所以很爽快就答應了。

教室裡的氣氛陡然變得壓抑地熱烈，有一種在暗流湧動的興奮。時姝的英語水平大家都清楚，這下有好戲看了。

唐子軒轉過來提醒時姝，“老師叫你呢，時姝。”

“哦哦。”怪不得大家突然都扭過頭看她，她還以為自己怎麼了，于是拿着課本示意易均澤自己要出去。

鹿小雅有些擔憂地看向時姝，欲言又止。

對話的内容不算難，簡單來說就是兩個人在街上偶遇了，互相詢問自己接下來的安排。

裴依依甚至完全可以脫稿對話，而這邊時姝還得仔細看自己的那部分到底有幾句。

在老師的示意下對話開始。

裴依依扮演麗薩首先出場，她發音清楚，語言流暢，站在台上自信大方。

反觀時姝，結結巴巴地照着課本一個音節一個音節地往外蹦，關鍵發音大多數還都是錯的，下面的同學憋笑都要笑瘋了。

外教老師也一臉震驚，他緊皺眉頭湊近時姝這邊，試圖去分辨時姝念出的音節，越聽神情越迷惑。

直到時姝把university誤認成universe後，同學們再也忍不住哄堂大笑了。

“哈哈哈哈哈，她是在故意搞笑嗎？”

“怎麼會有人說的這麼爛啊，她學過英語嗎？”

......

諸如此類的刺耳的笑聲和言論源源不斷地從教室的四面八方傳來，盡管時姝并沒有傷害任何人，但這些人對時姝的惡意卻無端地産生了。

老師忙着維持課堂秩序，就讓時姝先回去了。

裴依依掩飾着眼中的不屑，高傲地揚着頭，像一隻潔白的小天鵝一般輕飄飄地坐回了自己的位置。

她裝作不經意間看向易均澤，想看他的反應。

沒有預料之中對時姝的嘲笑，他還是一如既往地神情淡漠，仿佛剛剛的一切都沒有發生過，讓她心裡頗為失望。

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時姝拿着課本，等易均澤起身讓開位置以後，沉默不言地進了自己的座位。

和她做同桌的這些日子，易均澤很少見她這個樣子，心裡少見地生出一絲不忍。

也是，她年紀尚小，遇到這種事情肯定自尊心受損，覺得擡不起面子。

他斟酌着，安慰她道，“你才剛學習沒幾天，後面學會就好......你沒哭？”他後面一句帶着驚訝。

“嗯？”

時姝是剛剛突然覺得自己肚子裡脹脹的，隐隐有一種酸痛的感覺，聯想到媽媽跟自己講過的，心裡暗道，不會是生理期來了吧。

她也沒準備衛生巾，萬一要是真的來了怎麼辦？

思緒亂亂的，想法萬千，最終表現在臉上就是無動于衷、像是不知道發生了什麼的樣子。

其實，對于同學對時姝的嘲笑，她心裡是真覺得沒什麼。

之前爺爺奶奶帶她的時候，為了不讓别人說閑話，對外都說是親孫女。

隻是鄰裡街坊都知道爺爺奶奶的兒子和他們的關系并不好，而且幾年前就英年早逝了，哪裡蹦出來的孫女？

因此對于時姝的身世猜測更是議論紛紛，什麼難聽的話都說過。

對比那些，這些話對于時姝來講，也隻不過是課堂的小插曲，過完就忘記了。