“你會觸類旁通，舉一反三，很不錯啊！”神父欣慰地回道。

“你看看這個光譜，這個是太陽的光譜，能不能從中得到一些啟發？”神父遞給華學恩一個光譜卡片，接着說道。

“這個很像彩虹的顔色分布，這樣…說明我們平時在雨後看見的彩虹可能就是太陽的天然光譜，它是對太陽光的折射反應，同時也是其組成元素的反應！”華學恩興奮地說道。

“還有呢？”神父充滿期望地看着華學恩，繼續問道。

“如你上面所說，這上面的顔色就是每種元素的分布情況，根據其分布的占比，我們就可以大緻得出該種元素在太陽中的占比！”華學恩說完看向了神父。

“是的，所以不論我們離宇宙中的太陽星星由多麼遠，甚至我們都不用離開地球，我們就可以通過邏輯分析和推理，得出我們本不可能知道的知識和信息！”神父慈祥地看着華學恩說道。

華學恩擡起小小的腦袋：“這是不是你常說的邏輯學中的歸納邏輯和演繹邏輯？将每個元素燃燒的顔色分門别類的收集起來，這是歸納邏輯; 再利用這些收集起來的數據和特性，對未知的星球進行演繹推導，這就是演繹邏輯，是嗎？”

保爾神父欣慰的看着華學恩，點點頭說道：“是的，是的！所以我們在日常生活學習工作中要勤于思考，敏于觀察。神探福爾摩斯聽過吧？他就是在運用演繹邏輯進行破案的，所有演繹邏輯所需的基礎，又都來源于日常歸納邏輯的信息收集，兩者互為補助，互相成就。”

“歸納邏輯，是由個别到一般的過程！也就是在衆多的個例中提煉出一般性的規律；而演繹邏輯，是一般到個别的過程！也就是從一般性的規律中反過來推導出個例的特性。”保爾神父接着說道。

“這麼說，邏輯學就是最根本的學科，是一切學科的基礎了！”華學恩陷入了沉思中！

“是的！它就是世界這座大廈的根基！”保爾神父說完，擡頭再次看向了星辰大海！

“天涼了，外邊有點風大！神父戴上帽子吧！”貼心的華學恩取來神父的黑色毛呢禮帽，擡着頭遞給了神父。

二十多年前，保爾神父就是戴着這頂禮帽辭家别親，遠渡重洋，來到了這邊熱土開始了漫長的傳教生涯。

保爾神父接過黑色毛呢禮帽，戴在自己頭上，馬上抱起華學恩，兩人一起望向璀璨的星河，接着，保爾神父将禮帽摘下來，将它戴在華學恩頭上，煞有介事側目端詳了一下，然後呵呵的笑了起來。

大大的禮帽蓋在小小的華學恩的小小的腦袋上，華學恩調皮的壓低禮帽，用手比劃成□□，做了一個帥氣的吹槍口的動作，俨然一個小牛仔！

保爾神父被華學恩逗笑，哈哈地開懷大笑着，華學恩也開懷大笑起來，兩個孤苦的人，就這樣互相溫暖着對方清寒的人生，就像這時夜空中的兩顆運行的星星，互相圍繞着彼此，照亮着彼此！