Francine說：“最近來了一個新的法語老師，聽說他是剛從法國回來，口語特别地好呢”！我說：“你見過他了嗎”？她說：“還沒有”！正當我們閑聊之時，助教推開了門：“不好意思，打擾一下你們哦！何子，我們要重新調整一下排課時間，因為我們來了一個新的法語老師嘛，想問一下你，這周想不想上他的口語課呢”？我猶豫着：“倒也是可以，畢竟現在隻是加強了聽力和閱讀，口語倒是欠缺”。Francine笑着說：“等你上完他的課，記得跟我分享一下哦”。

口語課排在了周六早上9點，他就如同鮮為人知的存在，使周遭好奇着，我也不例外。然而，上課時間已過5分鐘，見四周空寂着，一點腳步的痕迹都沒有，我焦急萬分着。正在此時，一個一米八的大高個，手握一個頗為有設計感的灰色的菱形水杯，推開門便喝了一口。像是剛睡醒那般，頭發潦草淩亂着，胡子倒像是早起刮的幹淨，身着純白的運動外套，搭配着黑色的哈倫褲，顯得倒是漫不經心。他不确定地一步三回頭看去教室門前的數字：“我沒有走錯教室吧”？他疑問地看着我，我面露尴尬到：“是新來的法語老師嗎”？他激動到：“那看來是沒走錯了！咱們輕松點，不要太緊張，想怎麼說就怎麼說”！他邊說，邊放下水杯，整理着資料：“我先做一個簡短的自我介紹吧，但會是全法語，來看一下你的聽力水平，把你聽懂的都告訴我”。

他的語速簡直比音頻裡的還要快，我甚至都沒反應過來，更别說寫關鍵詞了。他見我提筆，連忙制止：“不要寫，去聽、去理解、去想象”。我無奈的點了點頭，這一分鐘甚是漫長，隻見他一句“Voilà”! 便結束了？我深沉地歎了口氣，他笑到：“來吧，說說”。我努力地回想着：“你叫Alex，在法國呆了7年，在蒙彼利埃上學”。他說：“還有呢？我多大了？家住在哪兒？學的什麼專業”？我遺憾地搖了搖頭。他說：“已經很不錯了，我還以為你會因緊張，隻能聽懂我叫什麼呢”！他補充到：“那我再給你一個句子，看看你的翻譯能力如何，《je vois tout》是什麼意思呢”？我想了想：“我看遍了萬千世界”。他激動到：“Bravo！你這個水平差不多 B1。我來說說為什麼，是因為你有自己的理解，而不隻是局限于字面的翻譯，很棒啊”！

結束了Alex的課，緊接着是Francine的課，她見我笑意滿面地走進，便好奇到：“看來上節課上的不錯嘛！快跟我說說他”！我見她的眼裡閃着星星，便想吊一吊她：“你猜猜”！她按耐不住地撒嬌到：“何子小可愛，你最好了，快跟我說說他嘛”！我撲哧一聲笑了出來：“他的課很是活躍，感覺上完之後，整個人都自信了不少呢！他讓我大膽地去說，說錯了也要認為自己是對的，想說什麼就說什麼！還蠻好玩的”！她打趣地“咦”了一聲，我說：“要不中午我把他叫上一起吃飯，反正他也剛來，你倆也可以相互認識一下，怎麼樣”？她說：“可行嗎”？我胸有成竹到：“試試看”！

下課後，我在四周尋着他，隻見他在樓梯間，悄無聲息地抽着煙。我前去拍了拍他：“吃飯不”？他立即滅了煙頭：“可以呀”！我大喊到：“Francine！Francine”！隻聽見她踏着小碎步，噔噔噔地跑來。我同Alex介紹到：“她叫Francine，是我的閱讀和聽力老師”！ALex伸出雙手到：“幸會幸會！你們可以叫我老王”！Francine打趣到：“是隔壁的老王嗎”？他回應着：“你咋知道我的微信名就是這個”！我們仨大笑着。

每次上課，我都會早到許久，便坐在大廳的沙發上，看着來往進出的同學們。前台的姐姐們倒是熱情，總會拉着我閑聊，不過這段時日吧，她們總會問起老王：“他上課是不是非常有趣呀？你喜歡上他的課嗎？你多久上他的課呀”？她們為何對他如此感興趣呢？怕不是因男老師太過稀少？且他又是剛留學回來，性格也算得上是風趣幽默，便俘獲了這群小女生們的芳心。老王在一旁的自助機上買了兩瓶酸奶，旁邊的前台姐姐打趣到：“有我們的嗎”？他笑到：“那必須的，便将手中的酸奶遞了過去”。