在我的幻想之中，班委是認真、負責、熱情、無私的，于是我便如此大愛，可最終換來的也隻是自我感動、自欺欺人罷了。

每逢上課，我都會随身攜帶着u盤，隻為每堂課後，将老師們的課件，挨個兒拷出來發到班群裡，以便同學們查看複習，這便樹立起了一個稱職負責的好形象。yan說：“何子，去把聽寫本發了吧”。趁着課間，我挨個兒發了下去，杜杜說：“何子，你竟然記住了班裡同學們的名字”！我說：“那可不，要是記不住，怎麼當班委呢”。午餐結束後，班裡兩位同學發來消息：“何子，我們的聽寫本沒有發”。我說：“那我去教室裡找一下”。可是，我為何要如此地殷勤呢？沒有找到，便是我的失職；找到了，她們也不會過分在意，隻會輕飄飄地說一句“謝謝啦”，便繼續做着她們自己的事情，并不會有誰在意着過程，結果也隻是附加形式罷了。

當我日複一日地發着作業清單之時，他人早習以為常，可偏偏當我忘發之時，他們卻說：“這麼晚才發，我們都要睡了，誰還寫呢”？我的委屈在瞬間爆發了出來，大聲的嚎哭，讓戴着耳機打遊戲的老趙和陽聞聲而起，說到：“何子，你咋了”？我說：“為什麼隻是一次沒做好，他們便要苛責”？老趙說：“你知道我們都是怎樣評價你的嗎？你是我們三個班當中，最負責任的班委，你看我們兩個班的學委，有哪一個像你這樣，每天在群裡發着作業和課件，為大家跑前跑後的？其實，有時候倒挺希望你是我班學委的，對我們負責認真些”。陽說：“對呀，你看看我們班，除了班長，誰還管我們”！老趙說：“我勸你不要過分熱情，做你自己就好，七分給他人，三分留自己。别到時候人家會把你的責任當成理所當然，看不見你的好心”。

第二天來到班上，vicky說：何子，你不用太難過，我們都知道發生了什麼。你放心，我們宿舍都站在你這邊，他們自己的事情不上心，反倒怪别人的不是。你不用過于搭理，以後你也不用再發作業啦，想知道的人都會主動來問你的。千萬不要内耗哦”！源源和雯寶十分認同vicky的言語，連連點着頭說：“沒錯，何子，别放在心上啦”！

一想到接下來是yan的課，像是暴風雨前的來襲。果不其然，yan走進來說的第一句話便是：“昨天留的作業都寫了吧，現在開始提問”。班裡的氣氛，瞬間如死灰般沉寂着，yan看着我們都低着頭默不作聲，便提高了音量說到：“作業本就是你們自己的事情，學委沒有及時地通知到，你們自己不知道記嗎？自己的事情不上心還等着幹什麼呢”？杜杜小聲嘀咕到：“就是就是”！我小聲地跟杜杜說：“好想哭啊，怎麼辦”！杜杜慌張到：“要不你跟yan請個假吧”！