還行=普普通通=不好看也不難看=一般般。

在腦海裡自動換算了這些詞語意思的陳丹丹想，她要不要重新再挑一本？她的同學錄，段言必須要填一張，得他們兩個人都喜歡才行。

“好看。”

同樣是惜字如金，這回，段言的聲音裡多了點不易察覺的無奈。

……

挑選同學錄用了不少時間，他們走進教室的時候，一大半同學都到了。

陳丹丹翻開她的同學錄，拉住兩半鐵環使勁掰開，取出第一張同學錄，假裝很随意地轉過身，将這張同學錄放在段言面前。

“幫我填一張。”她故作理直氣壯地要求段言填寫同學錄，仿佛隻是順手給他一遞，對他的答應與否滿不在乎。

但事實上，她的目光落在同學錄上，刻意不去看段言的表情，生怕他的表情裡有一絲不耐煩或者不情願——就像他昨天給姚一哲填同學錄那樣。

昨天，姚一哲拿着厚厚的一疊同學錄走遍了教室的每個角落，按照座位順序挨個發給全班同學。發給段言的時候，他強調：“至少給我寫100字的祝福語。”

“100字？你想得美！”段言把筆往桌上一扔，拒絕道，“我一個字都不想寫。”

“不行，”姚一哲把同學錄拍在段言的桌子上，“你必須給我填。”

“我今天都填了十八張，懶得再填。而且我們高三還在一個班，有必要填嗎？”

“當然有了，我這本是高二同學錄，高三畢業前我再去買一本新的。段神你必須給我填，不填的話，我就每個課間都過來騷擾你！”姚一哲使勁按住段言的肩膀晃來晃去，活生生一副段言不答應他就不罷休的樣子。

“……行吧。”段言答應得勉勉強強。

在姚一哲的“胡攪蠻纏”和再三催促下，段言還是填了張同學錄。然而陳丹丹不确定，面對段言不耐煩的表情時，她能否像姚一哲一樣，有勇氣繼續說服段言寫同學錄。

“行，”出乎她意料的，段言答應的很快，陳丹丹還來不及竊喜，就見段言從他那本厚厚的同學錄裡取出一張淡粉色的遞給她，“幫我也寫一張同學錄。”

陳丹丹輕快地答應：“好～”

她要好好想想給段言寫什麼樣的祝福語。不能太俗氣了，要特别一點的，最好是能在幾十張同學錄裡被他一眼注意到的。

祝思倩到校後，陳丹丹把第二張同學錄取出來給她，“喏，給我填一張。”

“好好看的同學錄哦！你放心，我一定認真把所有空都填滿。”祝思倩放下書包，從裡面取出一本還沒有拆掉塑料封皮的嶄新同學錄，拆開之後取出一張櫻花色的遞給陳丹丹，“第一張同學錄就讓你填啦！誰讓在我們班裡，我最喜歡你呢？”

陳丹丹還沒來得及說話，就被一道聲音搶白。

“嘶——要不要這麼肉麻啊大姐！我都起雞皮疙瘩了好嗎！”祝思倩轉過頭，隻見俞秉文兩手用力搓着胳膊，好像真的搓出了一身的雞皮疙瘩來。

她一掌拍過去：“又沒跟你說肉麻話！你家住海邊啊，管那麼寬。”

俞秉文笑嘻嘻地躲開：“你怎麼知道我老家住在海邊？”

祝思倩被他嬉皮笑臉的樣子氣到，追着他打。

陳丹丹看着這對活寶，被他們逗的笑出聲來，她失笑地搖搖頭，在桌上的幾張同學錄裡，優先填寫了那張櫻花色的同學錄。

有點抱歉沒有把第一張同學錄給祝思倩填寫。作為彌補，就先填她給的那張好了。

填完姓名、出生年月、星座、Q.Q号、聯系電話等基本信息後，陳丹丹翻到背面，一筆一畫地寫下她對祝思倩的祝福。

向祝思倩表達内心是一件很正常的事情，她們之間向來都是直白地向對方表達自己的情緒和喜惡。陳丹丹寫祝福語時一氣呵成，沒有任何停頓，想到什麼就寫什麼。

而給段言寫祝福語時，陳丹丹就顯得躊躇和慎重。

——因為把握分寸成了最難的一件事情。如果可以的話，她想把這世間最最美好的祝福全部都送給段言，卻又擔心他在字裡行間中看出她暗藏的心緒，擔心他在發現某些蛛絲馬迹後與她不着痕迹的疏遠。

在心底反複修改措辭，又在草稿本上列出一句又一句祝福語後，陳丹丹才正式動筆。

……

上完晚自習，段言回到家，收到了一條Q.Q消息。

李為：「來一局？」

dy：「不了，我要整理同學錄。」

段言有輕微的強迫症，習慣把所有東西按照自己的方式排序整理，同學錄也是如此。除了發給陳丹丹的同學錄是她喜歡的粉色以外，他都是按照關系遠近發不同顔色的同學錄給其他人填。收回來時為圖方便直接全放裡面了，還沒來得及按顔色分類。

什麼鬼，同學錄？

段神買這玩意兒了？！

李為噼裡啪啦地敲響鍵盤，一條條信息接連不斷地發過去，表達他的驚訝與不滿。

李為：「當初是誰說同學錄這種東西沒有用，懶得買的？你怎麼會突然買了本同學錄？這不科學！」

李為：「好哇段神，我要告訴全班同學，你在我們班的時候不買同學錄，去了其他學校就開始買同學錄這種東西，是不是我們不夠重要？」

李為：「公平在哪裡，底線在哪裡，你把我們的同學情又放在哪裡？！」

想當初得知段神要轉校的消息，同學們都暗戳戳地等待他買一本同學錄讓大家填寫，李為甚至都看見有的女生提前打好了草稿，把祝福語羅列了一大堆挑選。最後沒等到段神買同學錄，同學們就自己買了個筆記本在班上流傳，把名字和祝福的話語寫滿了整個本子。段言臨走之前，李為偷偷地把這個本子塞進了他的書包裡。

難道他們近兩年的同學情還比不上段神轉校後這短短數月的同學情嗎？

李為表示他不服氣。

看着手機屏幕上不斷閃爍的消息，段言伸手扶額。

他不太看重這些形式上的東西，在他看來，填與不填同學錄都改變不了什麼，既沒辦法增加聯系，也沒辦法增進同學情誼。關系好的朋友，在他轉校後，自然還會通過其他方式和他聯絡，無需在同學錄上寫一些酸不拉幾的話。

dy：「突發奇想買了本。」

dy：「我們有聯系方式，會保持聯系的沒必要非得填，沒保持聯系的更沒必要填。」

李為靈光一閃，精準劃出重點：「這個“突發奇想”，是不是與你的小青梅有關？」

dy：「……」

有的時候，無語也是一種有聲的語言，起碼李為在這一刻聽懂了這種語言。

畢竟如果答案是否定的，段神會直接否認，而不會像現在這樣發出一串省略号。省略号有時代表無語，此刻，他将之理解為躲避。

李為頭腦風暴了好幾分鐘，順帶着腦補了各種甜文小故事。

李為：「我懂了［咧嘴笑］」

整理完同學錄，正在絞盡腦汁打草稿，想着給陳丹丹寫什麼祝福語的段言：“？”

你又懂什麼了？