第二天下午，鄧布利多如約出現了，他穿着身紫灰色的袍子，混着銀線的稍淺絲線勾勒出一些繁複的花紋，長長的胡子用銀色綴寶石的鍊子編成辮子，他從斯内普教授家的壁爐裡出現的時候與暗沉簡陋的屋子形成了鮮明的對比。

而在鄧布利多眼裡，那位平日裡看似遊離天外實則心思細膩的小姑娘與他親愛的魔藥教授站在一起，沒有一點相似的長相，神情卻奇異的神似，都是空洞無表情的臉，看上去對世俗沒有任何的渴求。

當然，鄧布利多能猜出這大概是因為大腦封閉術的原因，要知道他可是這個屋子裡最了解這個魔法的，即使是經曆了伏地魔攝魂取念的斯内普都沒有校長掌握的精妙。

鄧布利多相信愛是最偉大的魔法，它不像魔咒那樣看得見能得到時事的回應，但總在一些關鍵的地方改變命運。

相對的，他也認為那些缺乏愛的人終将帶來災難。

因此，在霍格沃茨裡他會特意關注一些學生，這種學生不那麼常見，但也不少，有一些如同他所預計的那樣投身黑暗，也有一些并不那麼無藥可救。

這其中斯萊特林的尤其多，其實論學生的頑劣程度，格蘭芬多與斯萊特林不相上下，在學生時代犯一些惡劣錯誤的也絕對不少，但大多斯萊特林的家族不會把愛這個詞放進他們的教典裡，他們更在乎榮耀和血統，這也是他們更容易倒向黑暗的原因。

次于斯萊特林的是拉文克勞，拉文克勞的特質使得他們更容易出現一些性格特别的巫師，不過鄧布利多更多是關注他們以防出現什麼實驗事故，他們大多極富鑽研精神，但他們過于執着的時候就會發生些不太好的事情。

第一個發現艾瑪特殊的教授便是鄧布利多，最先開始隻是注意到一個低年級的小巫師經常在圖書館借閱一些高級的魔法書，然而測驗和作業卻不出色，學院院長對其的印象除了有些孤僻之外并不認為和其它拉文克勞沒什麼區别，成績平平算不得什麼特别，即使拉文克勞們也并不是每一位都課業優秀。

事實上愛瑪躲避人的行為有些明顯，尤其是在喜愛觀察逗弄學生的畫像們眼裡，在一個學院大部分人都跟随大部隊，就那一個墜在隊尾，不和人有肢體接觸，不和人有視線交流，有人搭話也是以簡短的音節回應，幾乎不在禮堂出現，除非上課不會出現在人多的地方，這樣的學生鄧布利多也見過類似的，比如一位特别喜歡神奇動物的赫奇帕奇，隻是愛瑪表現的比那位還要孤僻些。

鄧不利多主要是擔心某個瘋狂的家夥偷溜進了霍格沃茨，誘導了這位涉世未深的小巫師。

不過鄧布利多很快發現艾瑪雖然不愛與人交流，但并不是個什麼都不懂的孩子，她甚至比一些大人更加成熟，隻是有種莫名的緊迫感，畫像們評價她為一個徹徹底底的書呆子，恨不得把每時每刻都在看書寫字，而且隻有在看書寫字的時候她的眼睛才是有神采的。

“孩子，你為什麼不去魁地奇球場為你的同學們加油呢？今天可是難得的好天氣。”學院的大部分人都聚集在球場的時候鄧布利多在圖書館的路上偶遇了艾瑪。

十一歲的小艾瑪仰起腦袋，不明白為什麼尊敬的校長先生會和她搭話，她的視線停留在校長先生的白胡子上，理所當然地認為校長先生是為她的行為表示不滿，“很抱歉，鄧布利多校長，我這就去。”

這是一個很自卑的回答，通常這麼回答的學生都會表現得很慌張或者唯唯諾諾，這樣的學生生長的環境一定是充斥着責備的，但他們一般會認為那是自己不夠好才招來的斥責，但艾瑪卻表現得像是一句惡言才是理所應當出現的一樣。