☆、貓糧

齊俐問過長神：

“你是絕對不願意讓你世界的任何一個原住民聽見你的聲音嗎？”

長神：

“當然不能讓他們聽見。”

“我這世界可是科技向日常流。”

“要是歪成玄幻流，我世界的建設工作就得全盤推翻重來。”

“那可不隻是秃的問題，而是字面意義上的要命。”

“為了我的小命，我的存在必須和你們的來曆一樣，對原住民保密。”

“一個例外的原住民都不能有。”

“‘例外’這種東西，隻要出現了一，就可能冒出無數。”

“對于不想做的事情，一定不能開頭。”

齊俐：唉，秘密保守久了會累呀。但有些秘密不僅不适合說，而且說了也沒有人會當真。

在這一節課下課時，戴野站在樹旁，對心癢難耐、從各個教室窗戶探出腦袋的學生們及老師們宣布：

“樹枝的傷很輕，所以，隻用讓寬團罰站一節課長長記性就好。”

“寬團剛剛已經一動不動在那裡站了一節課的時間。”

“所以，處罰完畢，它自由了。”

戴野是這所石階小學負責對綠化進行保養的員工。

他日常的本職工作并不繁重。

因為灑水等工作有機器，移栽、批量修枝、翻土等大工作則是對外雇專業團隊來完成。

戴野主要是确認機器的工作情況，以及判斷什麼時候需要叫專業團隊來。

有時在勞動課或課外活動時，戴野會教學生們一些植物知識。

校園内的果樹結果時，戴野還會指導學生們什麼時候适合采摘，并給有興趣參與的各班級學生安排采摘順序。

雖然由于校園内土質一般，也不方便施肥太多，于是結出的果子既不怎麼漂亮，也不怎麼好吃，但很多學生都非常喜歡親手采摘的感覺。

基于以上原因，所以學生們也是把戴野當正經老師對待的。

老師宣布了對寬團的處罰完成，本就對貓寬容的學生們自然多數都沒有異議。

隻有幾個學生提出：

“寬團的罰站好像沒有‘站’。”

“它是坐着的。”

戴野一本正經：

“是嗎？”

“寬團全身的肉太多，我都看不太清它腿是什麼動作。”

另一個姓秦的老師對那幾個挑刺的學生說：

“你們差不多得了啊。”

“你們被罰站時，一會兒靠牆、一會兒蹲下的，還好意思挑剔寬團站姿不标準？”

“寬團在罰站過程中好歹沒不停扭動。”

“它一直認認真真看着戴老師包紮樹枝。”

“反省的态度很到位了。”

“而且寬團是初犯，弄裂樹枝也是客觀體重導緻的，不是故意搞破壞。”

“綜上，寬團受罰到這種程度已經足夠了。”

其他學生對着那幾個挑刺學生起哄：

“對，足夠啦。”

挑刺學生自己也有些不好意思：

“我們就是随口問問嘛。”

“我們也沒說不夠呀。”

秦老師轉向寬團，順口也教育幾句：

“雖然你确實不是故意的，但以後也要注意避免。”

“你要對自己的體重有點數。”

“哪些樹可以爬，哪些樹承受不住你，你爬之前得估量一下。”

有學生喊道：

“秦老師，小貓咪可聽不得這種話。”

“我家養貓，我懂這個，你信我，别再說貓胖啦。”

秦老師：

“寬團這模樣，一看就有海納百川的氣魄。”

“一定能接受合理的、真誠的建議。”

寬團看看這幫老師學生，尤其看看趴在窗台上傻笑的齊俐，覺得齊俐在公開場合對它說話确實完全不用擔心被别人當有病。

因為有這個病的人類實在太多了。

且是各個年齡段的都有。

寬團感覺，對比起來齊俐的表現搞不好還算病得輕的。

畢竟隻要寬團不搭話，齊俐也不會對寬團多說。

但有些人是對着一聲不吭的貓也能滔滔不絕演講一節課。

在人類社會，對着貓說話，與對着空氣說話，完全不是一個概念。

後者才像是病症，前者可能隻算是生活情趣。

這天中午吃飯時，齊俐打好飯菜後特意走出食堂，到學校的小花園裡和寬團一起吃。

戴野友情提供給寬團一大碗貓糧，還贈送了一個打包袋，方便寬團吃不完帶走。

寬團對那碗貓糧明顯沒什麼興趣，但也沒有拒絕戴野的好意。

雖然寬團自己更喜歡人類的食物，但這種貓糧對它的部分貓手下來說，可以稱得上大餐了。

寬團也象征性地吃了兩口，當作給戴野一個面子。

齊俐扒着自己的飯，問寬團：

“貓糧好吃嗎？”

“我看這種糧好像我也能吃。”

旁邊幾個也從食堂出來陪貓吃飯的同學參與話題：

“大姐頭，人類零食那麼多品種，你不用連貓糧都不放過吧？”

“一聽就知道你沒養過貓，養貓的人嘗貓糧是很正常的。”

“我還偷吃過我家貓的罐頭，被我家貓發現了，它當時看着我的表情極度震驚。”

“所以貓罐頭好吃嗎？”

“不好吃。”

“我表哥說有一款貓罐頭人吃起來也會覺得味道不錯，他說等有機會帶給我嘗。”

“但不知道他什麼時候才‘有機會’。”

“說不定你表哥已經忘了。”

“上了年紀的人都這樣，記憶力特别差。”

“齊姐也沒養過貓吧？所以才會好奇貓糧的味道，如果養過貓肯定早嘗過了。”

齊俐咽下一大口菜，點頭：

“沒嘗過。”

“想嘗。”