對于劉郁離的誇獎，馬文才面上矜持，内心卻十分受用。“你有班超之志？”

他見劉郁離哪怕身上有傷，依舊堅持用左手練槍，還經常夜讀兵書，猜出他有意效仿班超棄筆從戎，投身沙場。

劉郁離毫不遮掩自己野心，朗聲道：“願效陶公。”

馬文才聽懂了劉郁離的言外之意，他不僅要學班超棄筆投戎，還要像陶侃一樣位極人臣。

劉郁離清楚按正确的流程應該是先自貶兩句，然後再表示自己的進步之心。

但自她打來了這裡，心中一直念叨着一句話，“王侯将相，甯有種乎？”。以她的流民身份，能進祝家當丫鬟已是極緻。

劉郁離怎麼可能願意久居人下，亂世将至，橫豎不過一個死字，折騰一下，最起碼死了不虧。

因此，劉郁離連流程都懶得cue一下，直接表明自己的人生理想是像陶公一樣當大将軍。

陶公指的是陶侃，陶淵明的曾祖。此人的經曆尤為傳奇，他是寒門出身，仕途艱難，後投身軍中，靠着軍功被封為太尉，死後追贈大司馬。

劉郁離的出身，馬文才多少能猜出來一點，沒落士族。家中已無能教導、扶持他的長輩，一身武功全靠自學。

若是劉郁離不能成就一番事業，劉家說不定會就此跌出士族行列，永無出頭之日。

這般出身，以陶侃為目标，軍功起家，無疑是明智的。

第二日上午第一場書藝比賽，常無名對陣王複北。

一個月的時間，王複北已經能下床了，雖不能自由走動，書寫卻是不成問題的。

說來也是巧合，兩人書法選擇的皆是王右軍（王羲之）的《快雪時晴帖》。

“羲之頓首。快雪時晴，佳想安善。未果為結。力不次。王羲之頓首。山陰張侯。”

全文四行，共二十八字。

王複北微微彎腰，一手攬着雲袖，一手往硯台中注入些許清水，捏着硯石，不緊不慢地研墨。

待到汁濃墨勻時，提起一旁的紫狼毫筆，神閑氣定，落紙如雲煙，一筆一畫，酣暢淋漓。

王家子弟誰不曾在這幅字帖上下過苦功，常無名想以此勝他，做夢！

劉郁離：“王複北人不怎麼樣，字卻寫得如此出衆，常無名懸了。”

馬文才向來自負，提起王複北的字，也是大加贊賞，“他最出衆的就是書法，書院無人能及。”

祝英台看着揮毫灑墨的常無名，隐隐擔憂，“常無名真的能赢嗎？”

六場筆試，已過三場，他們兩負一勝。抛開書法，還剩下禦藝、數藝。

數藝，以山伯的實力，必然能取下。禦藝，沒有人是郁離的對手。

換言之，寒門與士族的比拼結果取決于書藝。一旦此局輸了，剩下的沒有再比的必要了。

梁山伯：“英台，盡人事聽天命，别太擔心了。”

常無名的字寫完後，被一旁的侍從接過，連同王複北的，一并送給各位夫子傳閱、品評。

“行筆流暢，圓勁古雅。常無名書藝天賦驚人。”孫夫子将作品遞給一旁的張夫子，又取過王複北的，“龍飛鳳舞，氣勢如虹。王複北的字已得王右軍真意。”

李夫子将兩幅作品同時置于桌上，一筆一畫、一撇一捺，看得仔細，“若論心境，常無名的更貼合。”

常無名的前半部分寫出了大雪初晴時的喜，後半部分藏有“未果為結。力不次。”的憂。

王複北的盡是酣暢淋漓，少了一點情緒變化。

張夫子一看常無名的便覺得此書應得第一，等看到王複北的，心中猶豫，驚歎連連，“不分伯仲。”

書法課的趙夫子有不同見解，“王複北的字隻能看到王右軍，常無名單論技藝不如王複北，但他的字已有風骨。”

四位夫子各有意見，難以達成一緻，紛紛将視線投向山長。

山長沉吟許久，說道：“我選常無名。”不自矜故長。王複北在書法上天資過人，唯獨太過自傲，希望借此挫折能讓王複北有所長進。

評選結果一出，衆人震驚。

王複北在寫完後就一直從容坐在椅子上，志得意滿地等待結果。聽了山長的話，當即站起，踉跄間差點跌倒。

書童王安趕緊扶住人卻被王複北用拐杖狠狠打開，“死奴才！滾！”緊接着大聲叫嚷道：“我不服！”

常無名的書法怎麼會勝過他？一定有問題。

馬文才、陸時等人走到山長面前，定睛細看，桌上的兩幅作品，一眼便能看出哪份是王複北的。