“聽說聞育恒很厲害，很會寫人物論，你既然這麼會評價人物，那你試着評價我看看！”

“沒法評價。”

“為何沒法評價？”

“你并沒有做出什麼值得驕傲的成績，就算你在學校成績優異，那并不代表你以後，所以我無法評價。如果有人看到你在學校取得了優秀的成績，就說你很優秀，你千萬别相信。真正優秀的成績不在試卷上，不在考試中，而在國民的心中。”聞育恒說完就坐在了自己的座位上。

那女同學看着聞育恒，想着聞育恒的話，了然地點點頭，說：“說得好！”說完就回了自己的座位。

過了半晌，隻見一個撇了八字胡的中年男子走了進來，他手上拿着一堆書，身穿黑布長衫，和李夷洲差不多的身高，眼睛卻是炯炯有神。他進來的第一眼就看到了聞育恒，對聞育恒道：“我們認識一下，我叫王子甫，是書聖王羲之的後人。”

“王老師好，我叫聞育恒。”聞育恒起身鞠躬道。

“我知道，你四年前和蔡清源等人進行辯論會的時候，我帶着女兒在台下觀看。說實話，那場辯論會真是太精彩了！”王子甫對着聞育恒豎起大拇指。

“王老師過譽了！維護祖國統一，這是每一個中國人應該做的。”聞育恒道。

王子甫點頭道：“好，今天你既然重返校園，那我就希望你是以學生的身份回來的，不要再想着什麼讀‘無字書’。”

“這是自然，不過我也希望王老師教學能夠深入。”聞育恒道。

“深入？”王子甫疑惑地看着聞育恒。

“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。小學而大遺，吾未見其明也。”聞育恒道：“我既然回到了課堂，我就希望我學的東西能夠深入，不是淺淺的一層。我們坐在這裡讀書學文，最重要的是明道。如果老師不能教學生明白道理，那還不如放下書本去種田。”

“你要明何道？”

聞育恒略作思忖，“這該怎麼說呢？反正由我來看，治理國家是道，報效鄉裡是道，與人相處是道，四時交替也是道……總之萬事萬物皆有其道。如果能明這些道，那就很值得了。”

“做人不可以太貪心，你要記住一個人隻能有一條路。當你選定了一條路，你要明白那條路上的道就可以了。”

“老師這話說得不對！您看王維，詩、畫、音樂都精通，他就沒有走一條路啊！”聞育恒反駁道：“所以啊，世上的路千萬條，每條路都有獨屬于它的道，你隻要能貫通其道，走多少條路都沒關系。這就是《說苑》所說的‘萬物得其道者成。’”

“萬物得其道者成，”王子甫指了指講台，“要不這樣，你來做我們的老師可好？”

“不敢，不敢，”聞育恒對着王子甫鞠了一躬，“學生放肆了！”說完就坐在了自己的座位上。

王子甫看着聞育恒笑了笑，回到了講台上。一教室的學生都用異樣的目光看着聞育恒，尤其是那位先前占聞育恒位子的女同學，她的眼中有李夷洲看聞育恒的眼神——愛慕和欣賞。

“今天，既然聞育恒同學提到了《師說》，那咱們就來講韓愈的《師說》，請同學們将課本翻到第五十六頁……”王子甫開始教授學生《師說》，他先是跟同學們逐字逐句地解釋這篇文章；然後提到了這篇文章的一些字詞的特殊用法；再然後就是談到了韓愈在這篇文章中提到的“師道”，談的也不深入……整節課上下來，聞育恒聽得直打哈欠。

終于等到了上課結束，王子甫走出了教室，聞育恒緊跟着走出了教室，那位對聞育恒心生愛慕和欣賞的女同學跟在聞育恒身後。她加快腳步追上聞育恒，諷刺道：“方才看你在上課時，一點都沒用心聽，還直打哈欠。我聽你之前所說的，還以為你見識很深呢，現在看來不過是空言而已，你呀，真是浪得虛名！”

聞育恒并沒有理會，他帶着那女同學來到李民樸的辦公室，李民樸正好在看書。聞育恒敲了敲門引起了李民樸的注意，然後對李民樸道：“李叔叔，我走了！”

“你要去哪兒啊？”李民樸放下書，看着聞育恒。

“今天的課我上得很失望，王老師講《師說》，講得太淺了，一點都不深。如果是這樣講課，那就是在浪費我的時間。與其如此，我還不如去姐姐那裡，一邊欣賞她舞劍的英姿一邊讀書悟道。”聞育恒說完，轉身就走。

李民樸自然不能看着回到校園的聞育恒又回去，他放下書本追出來，終于在剛出辦公室沒幾步的地方截住了聞育恒，“你要理解啊，整個教室不是都像你一樣的人，如果人人都像你一樣，那上課就輕松了。王老師上課自然要顧及大家的水平啊，如果王老師按你的水平給大家上課，一上來就深入，那除了你以外，還有幾個人能聽懂哦？”